ความสัมพันธ์ระหว่างความเชี่ยวชาญและความโดดเด่น: ภาพทางการแพทย์ที่ผิดปกตินำไปสู่ประสิทธิภาพหน่วยความจำที่เพิ่มขึ้นเฉพาะในผู้เชี่ยวชาญเท่านั้น ตอนที่ 1

เชิงนามธรรม

ความทรงจำจะถูกเข้ารหัสในลักษณะที่ขึ้นอยู่กับความรู้และความคาดหวังของเรา ("สคีมา") สอดคล้องกับสิ่งนี้ ความเชี่ยวชาญมีแนวโน้มที่จะปรับปรุงหน่วยความจำ: ผู้เชี่ยวชาญได้อธิบายโครงร่างในขอบเขตความเชี่ยวชาญของตนอย่างละเอียด ทำให้พวกเขาแสดงข้อมูลในโดเมนนี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ (เช่น ผู้เชี่ยวชาญด้านหมากรุกได้ปรับปรุงหน่วยความจำสำหรับรูปแบบหมากรุกที่สมจริง)

การเข้ารหัสหน่วยความจำหมายถึงการแปลงข้อมูลให้อยู่ในรูปแบบที่สมองสามารถเข้าใจและจดจำได้ ในทางกลับกัน หน่วยความจำหมายถึงความสามารถในการใช้และใช้ข้อมูลที่เข้ารหัส ทั้งสองแยกกันไม่ออก และการเข้ารหัสหน่วยความจำมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการปรับปรุงหน่วยความจำ

เราจะดำเนินการเข้ารหัสหน่วยความจำอย่างมีประสิทธิภาพได้อย่างไร? ขั้นแรก การเข้ารหัสหน่วยความจำต้องให้ความสนใจกับลักษณะของข้อมูล เราควรแบ่งข้อมูลออกเป็นหลายๆ ส่วน และแต่ละส่วนควรมีแนวคิดที่ชัดเจนซึ่งช่วยให้สมองเก็บข้อมูลไว้เป็นความทรงจำที่ยั่งยืน

ประการที่สอง การเข้ารหัสข้อมูลในแบบของเรามีประสิทธิภาพมากกว่า ตัวอย่างเช่น คุณสามารถเชื่อมโยงข้อมูลกับประสบการณ์ก่อนหน้านี้ หรือเกี่ยวข้องกับสถานการณ์ก็ได้ วิธีการเหล่านี้สามารถช่วยให้เราเข้าใจและจัดเก็บข้อมูลได้ลึกยิ่งขึ้น

นอกจากนี้ ให้ใส่ใจกับการฝึกความจำซึ่งมีประโยชน์มากในการปรับปรุงการเข้ารหัสและการเก็บรักษาหน่วยความจำ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถใช้เกมความจำต่าง ๆ เพื่อพัฒนาทักษะความจำของคุณ เช่น การ์ดหน่วยความจำ ตัวเลข เนื้อเรื่อง ฯลฯ

กล่าวโดยสรุป การเข้ารหัสหน่วยความจำและหน่วยความจำเป็นส่วนเสริมซึ่งกันและกัน มีเพียงการเข้ารหัสที่มีประสิทธิภาพเท่านั้นที่สามารถสร้างความทรงจำคุณภาพสูงได้ จึงทำให้หน่วยความจำดีขึ้น ทัศนคติและการฝึกฝนเชิงบวกเป็นกุญแจสำคัญในการปรับปรุงความจำ ขอให้เราทำงานหนักเพื่อเสริมสร้างความสามารถในการจดจำของเรา ฝึกฝนความรู้และทักษะที่เป็นประโยชน์มากขึ้น และวางรากฐานที่มั่นคงสำหรับอนาคต จะเห็นได้ว่าเราต้องปรับปรุงความจำ และ Cistanche Deserticola สามารถปรับปรุงความจำได้อย่างมาก เนื่องจาก Cistanche Deserticola เป็นยาจีนโบราณที่มีลักษณะพิเศษมากมาย หนึ่งในนั้นคือการปรับปรุงความจำ ประสิทธิภาพของ Cistanche Deserticola มาจากส่วนผสมออกฤทธิ์หลายชนิดใน Cistanche Deserticola รวมถึงกรดแทนนิก โพลีแซ็กคาไรด์ ฟลาโวนอยด์ไกลโคไซด์ ฯลฯ ส่วนผสมเหล่านี้สามารถส่งเสริมสุขภาพสมองผ่านวิถีทางที่หลากหลาย

คลิกรู้ 10 วิธีปรับปรุงความจำ

ในทางกลับกัน ในสถานการณ์ส่วนใหญ่ ผู้คนมักจะจำสิ่งของที่ผิดปกติหรือน่าประหลาดใจได้ดีที่สุด ซึ่งเป็นสิ่งที่หายากหรือเหตุการณ์ที่ไม่ธรรมดา (เช่น การกำหนดค่ากระดานหมากรุกที่น่าแปลกใจแต่ไม่ใช่แบบสุ่ม)

ส่วนหนึ่งเกิดขึ้นเนื่องจากภาพดังกล่าวมีความโดดเด่นเมื่อเทียบกับภาพอื่นๆ ในงานปัจจุบัน เราถามว่าปัจจัยเหล่านี้มีปฏิกิริยาอย่างไรในกรณีที่น่าสนใจเป็นพิเศษ ซึ่งก็คือขอบเขตของรังสีวิทยา ซึ่งผู้เชี่ยวชาญกระตือรือร้นค้นหาความผิดปกติ

โดยทั่วไปความผิดปกติในการตรวจแมมโมแกรมจะเป็นเพียงจุดโฟกัส แต่สามารถรับรู้ได้ใน "ส่วนสำคัญ" โดยรวมของภาพ เราถามว่านักรังสีวิทยาผู้เชี่ยวชาญแสดงความจำที่ดีขึ้นสำหรับการตรวจแมมโมแกรมเมื่อเทียบกับมือใหม่หรือไม่

นอกจากนี้เรายังทดสอบเพื่อหาข้อได้เปรียบเพิ่มเติมสำหรับการตรวจแมมโมแกรมที่ผิดปกติซึ่งอาจถือเป็นสิ่งเร้าที่ไม่คาดคิดหรือเกิดขึ้นได้ยาก เราพบว่าผู้เชี่ยวชาญได้ปรับปรุงหน่วยความจำสำหรับภาพที่มีโฟกัสผิดปกติเมื่อเทียบกับภาพปกติ

อย่างไรก็ตาม นักรังสีวิทยาไม่พบว่ามีประโยชน์ด้านความจำสำหรับภาพเต้านมที่ไม่ได้ผิดปกติทางโฟกัส แต่เป็นเพียงความผิดปกติในส่วนสาระสำคัญเท่านั้น ผลลัพธ์ของเราพูดถึงบทบาทของสคีมาและความผิดปกติในความเชี่ยวชาญ ความจำเป็นสำหรับความผิดปกติเฉพาะที่เชิงพื้นที่เทียบกับความผิดปกติในส่วนสำคัญในการเสริมสร้างความจำ และธรรมชาติของความจำและการตัดสินใจของนักรังสีวิทยา

ความเชี่ยวชาญด้านคำหลัก รังสีวิทยา. หน่วยความจำการรับรู้ หน่วยความจำระยะยาว

ความสามารถของเราในการจดจำข้อมูลนั้นขึ้นอยู่กับโครงสร้างความรู้หรือแผนงานที่มีอยู่ของเรา (Bartlett, 1932; Hintzman, 1986) แม้แต่ข้อมูลที่เหมือนกันอย่างผิวเผินก็ยังจำได้ดีกว่าหากรวมเข้ากับชุดความรู้ แทนที่จะมองว่าเป็นเพียงข้อมูลตามอำเภอใจ

ตัวอย่างเช่น ผู้คนจะจดจำได้ว่ามีคนทำขนมปังมากกว่าที่ชื่อคนทำขนมปังเพราะอาชีพของคนทำขนมปังได้กระตุ้นให้เกิดการเชื่อมโยงที่มีความหมายมากมายซึ่งชื่อคนทำขนมปังไม่มี (McWeeny et al., 1987); และผู้คนจะจดจำภาพที่มองเห็นได้ดีกว่าหากพวกเขาจำได้ว่าเป็นใบหน้า มากกว่าการที่ภาพที่เหมือนกันไม่ได้รับการจดจำ แต่ถูกมองว่าเป็นพื้นผิวที่ไม่มีความหมาย (เช่น Brady et al., 2019)

ผู้คนต่างๆ มีความรู้และแผนงานที่แตกต่างกัน โดยส่วนหนึ่งขึ้นอยู่กับความเชี่ยวชาญของพวกเขา และสิ่งนี้ส่งผลตามมาในความทรงจำ: ลองนึกภาพหลังจากเล่นหมากรุกรอบหนึ่งแล้ว คุณพร้อมที่จะสร้างกระดานขึ้นมาใหม่จากช่วงเวลาสำคัญในเกม

สำหรับคนส่วนใหญ่ งานนี้คงเป็นเรื่องยากมาก อย่างไรก็ตาม หากคุณเป็นนักหมากรุกระดับโลก งานนี้อาจจะค่อนข้างง่าย การเป็นผู้เชี่ยวชาญในโดเมนเช่นหมากรุกเปลี่ยนความทรงจำของเราสำหรับรายการในโดเมนของความเชี่ยวชาญนั้น (Chase & Simon, 1973; de Groot, 1946) ทำให้เราสามารถจัดเก็บข้อมูลได้มากขึ้นตราบเท่าที่ข้อมูลนี้สอดคล้องกับความคาดหวังที่เราสร้างขึ้นในฐานะ ผลลัพธ์จากความเชี่ยวชาญของเรา (Gobet & Simon, 1996)

บทความจำนวนมากเน้นไปที่การหาปริมาณประโยชน์ของหน่วยความจำในผู้เชี่ยวชาญโดยเปรียบเทียบกับมือใหม่ (เช่น Ericsson &Kintsch, 1995; Engle & Bukstel, 1978; Gobet & Simon,1996; Vincente & Wang, 1998)

ตัวอย่างเช่น ผู้เชี่ยวชาญด้านรถยนต์สามารถจดจำภาพรถยนต์ได้มากขึ้นในหน่วยความจำการมองเห็น (Curby et al., 2009) ผู้เชี่ยวชาญด้านเบสบอลสามารถจดจำข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับเบสบอลได้มากขึ้นในความทรงจำระยะยาว (Voss et al., 1980) และนักรังสีวิทยาผู้เชี่ยวชาญจะมีความจำระยะยาวที่ดีกว่าสำหรับการตรวจแมมโมแกรม แต่ไม่ใช่ฉากธรรมชาติหรือวัตถุในโลกแห่งความเป็นจริง เมื่อเปรียบเทียบกับกลุ่มควบคุม (Evans et al., 2011)

เหตุใดผู้เชี่ยวชาญจึงแสดงประสิทธิภาพหน่วยความจำที่เพิ่มขึ้นนี้สำหรับขอบเขตความเชี่ยวชาญของตน ในวรรณกรรมเกี่ยวกับความเชี่ยวชาญ ผู้เขียนหลายคนตั้งข้อสังเกตว่าการพัฒนาความจำเกิดขึ้นเพราะความรู้ที่มีอยู่ทำให้ผู้เชี่ยวชาญรู้ว่าการเปลี่ยนแปลงใดที่คาดหวังสำหรับข้อมูลในขอบเขตของผู้เชี่ยวชาญ (เช่น Vincente &Wang, 1998) นั่นคือ สคีมาที่มีอยู่ทำให้ส่วนที่เกี่ยวข้องของข้อมูลสามารถคาดเดาได้ และทำให้ง่ายต่อการเข้ารหัสและจดจำ (Graesser & Nakamura, 1982)

ดังนั้น ในหลาย ๆ ด้าน ประโยชน์ของความจำในผู้เชี่ยวชาญอาจถือได้ว่าเป็นปรากฏการณ์ที่กว้างกว่า ซึ่งข้อมูลที่เข้าใจว่ามีความหมายและรวมเข้ากับ Asschema จะทำให้จดจำหรือเรียกคืนได้อย่างถูกต้องง่ายกว่า (Bartlett, 1932)

สำหรับผู้เชี่ยวชาญ อาจมีแนวคิดและแผนผังที่มีความหมายหลากหลายมากขึ้น ส่งผลให้มีความสามารถมากขึ้นในการทำความเข้าใจและจดจำสิ่งเร้าในขอบเขตความเชี่ยวชาญของพวกเขา (เช่น Ericsson & Kintsch, 1995)

บางครั้งเรียกว่าบัญชีการประมวลผลระดับองค์กรของความเชี่ยวชาญ: ผู้เชี่ยวชาญสามารถปรับปรุงหน่วยความจำได้ เนื่องจากพวกเขาสามารถรวบรวมข้อมูลนี้ได้ดีขึ้น และสร้างโครงสร้างความรู้ที่มีประสิทธิภาพ (Ericsson & Kintsch, 1995; Rawson & Van Overschelde, 2008) เหตุผลเดียวคือการจัดองค์กรที่ดีกว่า สำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านความจำที่ดีขึ้นใช่ไหม นอกเหนือจากแผนงานและการจัดระเบียบความรู้แล้ว ผู้เชี่ยวชาญในบางขอบเขตโดยเฉพาะผู้ที่มีความเชี่ยวชาญมีการรับรู้มากกว่า เช่น นักรังสีวิทยาที่ตรวจแมมโมแกรมหรือผู้เชี่ยวชาญด้านรถยนต์ที่เน้นรายละเอียดของรถยนต์ อาจได้พัฒนากลไกการประมวลผลเฉพาะทางสำหรับขอบเขตความเชี่ยวชาญของตนโดยใช้ประโยชน์จากวิธีการกระตุ้น แตกต่างกันไปในโดเมนนั้น

ตัวอย่างเช่น ผู้เชี่ยวชาญในบางโดเมนใช้กลยุทธ์การประมวลผลแบบองค์รวมสำหรับวัตถุที่เชี่ยวชาญ (Bilalić et al., 2011; Gauthier et al., 2000; Gauthier et al.,1999; Richler et al., 2011; Watson & Robbins, 2014 ).

ความเชี่ยวชาญในการรับรู้ที่เพิ่มขึ้นอาจช่วยให้ผู้เชี่ยวชาญสามารถประมวลผลข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับรายการแม้ในช่วงเวลาเท่ากัน และนำไปสู่การติดตามความทรงจำที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้น (Ericsson & Kintsch,1995) นอกเหนือจากการสร้างโครงสร้างความรู้ที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้นและการเข้ารหัสการรับรู้ที่ดีขึ้น ยังมีปัจจัยที่สามที่ สามารถอธิบายประสิทธิภาพของหน่วยความจำที่ดีขึ้นของผู้เชี่ยวชาญในขอบเขตของความเชี่ยวชาญ ซึ่งมักถูกมองข้ามในการศึกษาเกี่ยวกับหน่วยความจำ: เพิ่มความโดดเด่นของรายการเมื่อเป็นรายการของความเชี่ยวชาญ (Rawson & Van Overschelde, 2008)

ตรงกันข้ามกับมุมมองที่อ้างว่าการจดจำเป็นลักษณะภายในของสิ่งเร้า (เช่น Bainbridge et al., 2013) เนื้อหาวรรณกรรมที่สำคัญแย้งว่าปัจจัยขับเคลื่อนที่สำคัญของความจดจำของรายการในบริบทที่กำหนดคือความโดดเด่นจากรายการอื่น ๆ ในปัจจุบัน เก็บไว้ในหน่วยความจำ ลองนึกภาพตัวอย่าง คุณจะได้รับรายการที่ต้องจำซึ่งมีชื่อสัตว์ 30 ชื่อและมีคำว่า "ขนมปัง" อยู่ด้วย

ผู้คนมักจะจำคำพิเศษนี้ ("ขนมปัง") ได้แม่นยำที่สุด และคำนี้เป็นจริงแม้ว่าจะปรากฏเป็นคำแรกในรายการก็ตาม ดังนั้นจึงยังไม่ทราบสถานะเฉพาะของคำนี้ และไม่ได้เข้าร่วมหรือดำเนินการแตกต่างกัน (Calkins, 1894; Hunt, 2006 ). โมเดลหน่วยความจำมักจะทำนายผลกระทบนี้ เนื่องจากโมเดลหน่วยความจำส่วนใหญ่เสนอว่าหน่วยความจำถูกจำกัดอย่างมากโดยการรบกวนในการดึงข้อมูล และการมีคุณสมบัติพิเศษเพิ่มเติมทำให้สามารถเรียกค้นได้ง่ายขึ้น (เช่น Shiffrin & Steyvers, 1997)

สิ่งนี้สอดคล้องกับแนวคิดที่ว่ารายการที่ไม่สอดคล้องกับสคีมาที่ผิดปกติมีแนวโน้มที่จะจดจำได้ดีกว่าที่คาดไว้ และรายการที่ไม่สอดคล้องตามสคีมา (Friedman, 1979;Hollingworth & Henderson, 2003; Light et al., 1979;McDaniel & Einstein, 1986; Pedzek et อัล., 1989)

ตัวอย่างเช่น ผู้คนมีแนวโน้มที่จะจดจำแง่มุมที่ไม่คาดคิดของรูปภาพได้ดีขึ้น (Friedman, 1979) ความโดดเด่นดังกล่าวมีปฏิสัมพันธ์กับความเชี่ยวชาญอย่างไร สำหรับผู้ที่ไม่มีผู้เชี่ยวชาญ สินค้าจำนวนมากอาจไม่ซ้ำกันจากสินค้าอื่นๆ ในลักษณะที่กำหนดไว้ซึ่งผู้ไม่มีผู้เชี่ยวชาญจะสังเกตเห็นได้ ดังนั้น จึงช่วยเพิ่มความจำสำหรับสินค้าเหล่านั้น เนื่องจากสินค้าเหล่านั้นจะมีเอกลักษณ์เฉพาะสำหรับผู้เชี่ยวชาญมากกว่าไม่มีผู้เชี่ยวชาญ (Rawson &Van Overschelde, 2008)

โดยสรุป ผู้เชี่ยวชาญมักจะจดจำหรือเรียกคืนข้อมูลในขอบเขตความเชี่ยวชาญของตนได้อย่างถูกต้องแม่นยำ สิ่งนี้สามารถเกิดขึ้นได้จากปัจจัยอย่างน้อยสามประการ ซึ่งแต่ละปัจจัยได้รับการศึกษาอย่างเป็นอิสระ ได้แก่ ผู้เชี่ยวชาญอาจเปลี่ยนกลยุทธ์การประมวลผลการรับรู้ อาจได้รับประโยชน์จากการใช้สคีมาทั่วไปเพื่อจัดระเบียบหน่วยความจำ หรืออาจได้รับประโยชน์จากความโดดเด่นของรายการในความทรงจำที่เพิ่มขึ้น

อย่างไรก็ตาม ไม่ค่อยมีการศึกษาวิธีที่ผลกระทบเหล่านี้โต้ตอบกัน และหลายคนได้รับการศึกษาเป็นหลักในโดเมนที่มีความเชี่ยวชาญด้านการรับรู้ที่จำกัดหรือไม่มีเลย (เช่น ในรายการคำ)

การทดลองปัจจุบัน: หน่วยความจำสำหรับการตรวจแมมโมแกรมในมือใหม่และนักรังสีวิทยาผู้เชี่ยวชาญ

เพื่อทำความเข้าใจว่าความเชี่ยวชาญส่งผลต่อความจำอย่างไร และปัจจัยทั้งสามนี้อาจมีบทบาทอย่างไร การทดลองในปัจจุบันถามว่าความเชี่ยวชาญส่งผลต่อหน่วยความจำสำหรับการตรวจแมมโมแกรมอย่างไร (เปรียบเทียบมือใหม่และนักรังสีวิทยาที่เชี่ยวชาญ) และทดสอบว่านักรังสีวิทยาผู้เชี่ยวชาญมีความจำดีกว่าสำหรับภาพผิดปกติหรือไม่ (เช่น แมมโมแกรมที่เป็นมะเร็ง) ) เมื่อเปรียบเทียบกับภาพปกติ (เช่น การตรวจแมมโมแกรมที่ไม่ใช่มะเร็ง)

แม้ว่าการตรวจแมมโมแกรมปกติ ประโยชน์ในการเข้ารหัสการรับรู้ โครงสร้าง และความโดดเด่นล้วนมีบทบาทในความทรงจำของผู้เชี่ยวชาญ แต่การตรวจแมมโมแกรมที่ผิดปกติถือเป็นกรณีศึกษาที่ไม่เหมือนใคร การตรวจแมมโมแกรมที่ผิดปกติไม่ได้ฝ่าฝืนแผนงานของนักรังสีวิทยา (เนื่องจากได้รับการฝึกฝนให้มองหาความผิดปกติ) แต่กรณีที่ผิดปกติจะให้สัญญาณในการเรียกค้นที่ชัดเจน (เช่น การตรวจแมมโมแกรมนี้มีแคลเซียมในตำแหน่งนี้) ซึ่งไม่มีผู้เชี่ยวชาญที่ไม่รู้ว่าจุดขาวเล็กๆ เหล่านั้นมีความสำคัญ . และสัญญาณเหล่านี้จะไม่มีอยู่ในการตรวจแมมโมแกรมปกติ

การตรวจแมมโมแกรมที่ผิดปกติจึงเป็นกรณีที่น่าสนใจ พวกมันมีความสอดคล้องกับสคีมา ในขณะที่ยังอาจให้หน้าต่างที่ไม่ซ้ำใครในบทบาทของความแตกต่างในหน่วยความจำของผู้เชี่ยวชาญ ในการวัดประสิทธิภาพของหน่วยความจำ เราจะใช้การวิเคราะห์ลักษณะการทำงานของตัวรับ (ROC) เพื่อคำนึงถึงความเป็นไปได้ของการแจ้งเตือนที่ผิดพลาดที่แตกต่างกันและเกณฑ์การตอบสนองที่แตกต่างกัน ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งในการทำความเข้าใจว่าผลกระทบใดๆ ที่เราสังเกตเห็นคือการเปลี่ยนแปลงความแข็งแกร่งของความจำอย่างแท้จริงหรือไม่ 

เราคาดการณ์ว่าผู้เชี่ยวชาญจะมีการปรับปรุงประสิทธิภาพเมื่อเทียบกับผู้ที่ไม่มีผู้เชี่ยวชาญสำหรับการตรวจแมมโมแกรมทั้งแบบปกติและผิดปกติ เนื่องจากความเชี่ยวชาญในการรับรู้ของพวกเขา และเพราะพวกเขาได้พัฒนาแผนงานเมื่อเวลาผ่านไปเพื่อแสดงภาพที่ซับซ้อนเหล่านี้ นอกจากนี้เรายังคาดการณ์ว่าสิ่งผิดปกติอาจเป็นประโยชน์ต่อนักรังสีวิทยามากกว่าเมื่อเปรียบเทียบกับผู้ที่ไม่มีผู้เชี่ยวชาญ เพราะสำหรับนักรังสีวิทยาและรังสีวิทยาเพียงอย่างเดียว ภาพเหล่านี้มีสัญญาณการสืบค้นที่เป็นเอกลักษณ์และโดดเด่น

เรามุ่งเน้นไปที่ความจำของนักรังสีวิทยาสำหรับการตรวจแมมโมแกรมด้วยเหตุผลสองประการ ประการแรก การค้นหาสัญญาณของโรคมะเร็งเต้านมเกี่ยวข้องกับความเชี่ยวชาญเฉพาะทางในการรับรู้ ตัวอย่างเช่น โดยทั่วไปมีความผิดปกติเฉพาะที่เพียง 2 ถึง 3 ชนิดในการตรวจแมมโมแกรมที่ผิดปกติ และนักรังสีวิทยามีความเชี่ยวชาญในการรับรู้ที่สำคัญ ไม่ว่าจะดูภาพทางการแพทย์ตามปกติหรือผิดปกติก็ตาม

ประการที่สอง มีประสาทสัมผัสสองประการที่อาจพิจารณาว่าการตรวจแมมโมแกรมนั้น "ผิดปกติ": (1) อาจมีความผิดปกติทางโฟกัส ในการศึกษาของเรา สิ่งเหล่านี้คือมวลหรือการบิดเบือนทางสถาปัตยกรรมที่ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าเป็นอันตรายในเวลาต่อมา (2) เมื่อมีมวล (ตัวอย่าง) ในเต้านมข้างหนึ่ง เต้านมอีกข้างหนึ่งอาจถือว่าผิดปกติในแง่ที่ว่าภาพนั้นมาจากผู้ป่วยมะเร็ง

เราประเมินผลกระทบของความผิดปกติทั้งสองประเภทนี้ต่อความจำ โปรดทราบว่าการตรวจแมมโมแกรมอาจถือว่า "ผิดปกติ" หากพบว่ามีมวลผิดปกติ เราไม่ได้ใช้สิ่งเร้าดังกล่าวในการศึกษานี้ นักรังสีวิทยาได้รับการฝึกอบรมอย่างชัดเจนให้จดจำภาพว่าเป็นสิ่งผิดปกติ หากตรวจพบว่ามีความผิดปกติเฉพาะจุดที่มองเห็นได้ เช่น มวลหรือการกลายเป็นปูน

นอกจากนี้ การวิจัยเมื่อเร็วๆ นี้แสดงให้เห็นว่า หากถามในการทดลอง นักรังสีวิทยาสามารถตรวจพบ "ส่วนสำคัญ" ของความผิดปกติในเต้านมตรงข้ามกับรอยโรคได้ โดยจะแสดงในระดับที่สูงกว่าโอกาสเมื่อถูกขอให้จัดหมวดหมู่ภาพที่มาจากผู้ป่วยปกติหรือผิดปกติ (Evans et al., 2016) กล่าวอีกนัยหนึ่ง การศึกษาครั้งนี้ชี้ให้เห็นว่านักรังสีวิทยาไม่จำเป็นต้องเห็นรอยโรคทางกายภาพเฉพาะจุดเสมอไปจึงจะรู้ว่าภาพนั้นผิดปกติ

สัญญาณความผิดปกติทั่วโลกนี้ค่อนข้างละเอียดอ่อน ที่สำคัญกว่านั้น สำหรับจุดประสงค์ปัจจุบัน งานเกี่ยวกับสัญญาณสรุปนี้ถือว่าใหม่มากพอที่นักรังสีวิทยาส่วนใหญ่ไม่คุ้นเคยกับแนวคิดนี้ ดังนั้น ผลกระทบต่อความสามารถในการจดจำอาจถือได้ว่าเป็นผลมาจากความผิดปกติโดยนัย การศึกษาที่ตีพิมพ์เกี่ยวกับส่วนสำคัญของความผิดปกติเกี่ยวข้องกับการให้นักรังสีวิทยาดูภาพเคลื่อนไหวเพียงช่วงสั้นๆ เท่านั้น (250–500 มิลลิวินาที) แม้ว่าสิ่งนี้ดูเหมือนจะเพียงพอสำหรับนักรังสีวิทยาผู้เชี่ยวชาญในการได้รับหลักฐานเกี่ยวกับความผิดปกติ แต่ก็ยังไม่ทราบว่าความสามารถนี้จะส่งผลต่อความจำของนักรังสีวิทยาสำหรับภาพปกติเทียบกับภาพที่ผิดปกติหรือไม่

โดยสรุป คำถามที่เป็นแนวทางในการทดลองนี้มีดังต่อไปนี้ นักรังสีวิทยาแสดงประสิทธิภาพหน่วยความจำที่ดีขึ้นสำหรับภาพที่ผิดปกติเมื่อเทียบกับภาพปกติหรือไม่ หากเป็นเช่นนั้น ส่วนสำคัญทั่วโลกจะช่วยเพิ่มความจำของผู้เชี่ยวชาญสำหรับภาพเต้านมตรงข้ามกับเต้านมที่มีสัญญาณโฟกัสของมะเร็งหรือไม่ หรืออีกทางหนึ่ง ความผิดปกติใด ๆ ที่ได้เปรียบในความทรงจำนั้นขึ้นอยู่กับความผิดปกติทางโฟกัสที่สามารถดึงดูดความสนใจเชิงพื้นที่ได้หรือไม่?

การทดลองที่ 1 เป็นการศึกษาพื้นฐานกับผู้สังเกตการณ์มือใหม่ ซึ่งประสิทธิภาพสามารถเทียบได้กับประสิทธิภาพของนักรังสีวิทยาในการทดลองที่ 2 นอกจากนี้ การทดลองที่ 1 ยังช่วยให้เราสามารถระบุได้ว่าชุดกระตุ้นของเรามีภาพที่สามารถจดจำได้โดยไม่คำนึงถึงความเชี่ยวชาญหรือไม่ การทดลองที่ 2 ประเมินประสิทธิภาพหน่วยความจำของนักรังสีวิทยาผู้เชี่ยวชาญ

เพื่อคาดการณ์ผลลัพธ์ของเรา การทดลองที่ 1 จะเปิดเผยรูปแบบในชุดภาพของเราที่เรานำมาพิจารณาในการทดลองที่ 2 ในการทดลองที่ 2 เราพบว่ามีประโยชน์ด้านความจำอย่างมากสำหรับนักรังสีวิทยาที่เกี่ยวข้องกับมือใหม่ เช่นเดียวกับข้อได้เปรียบด้านความผิดปกติในนักรังสีวิทยาในเรื่องความผิดปกติทางโฟกัส เราไม่พบหลักฐานที่แสดงว่าผู้เชี่ยวชาญใช้ประโยชน์จากส่วนสำคัญของความผิดปกติทั้งในการตัดสินหรือในความทรงจำ

การทดลองที่ 1: สามเณร

วิธี

ผู้เข้าร่วม

ผู้เข้าร่วมหกสิบคน (ผู้เข้าร่วมหญิง 23 คน อายุเฉลี่ย 38 ปี) ได้รับคัดเลือกสำหรับการทดลองนี้ผ่านทาง Mechanical Turk ของ Amazon ซึ่งเสนอค่าตอบแทนเป็นเงินสำหรับการเข้าร่วมในงานออนไลน์ คนงานเครื่องกลเติร์กเป็นตัวแทนของประชากรผู้ใหญ่ชาวอเมริกันอย่างสมเหตุสมผล (Berinsky et al., 2012; Buhrmester et al., 2011; Difallah et al., 2018) และให้ข้อมูลที่เทียบเคียงได้กับข้อมูลที่ได้รับเมื่อผู้เข้าร่วมได้รับการทดสอบในห้องปฏิบัติการทางจิตวิทยาเชิงทดลอง ( เช่น ดู Brady & Alvarez, 2011 สำหรับการเปรียบเทียบในบริบทของหน่วยความจำภาพ)

ผู้เข้าร่วมทั้งหมดให้ความยินยอม โดยได้รับการชดเชยในอัตราประมาณ $10/ชั่วโมง ตั้งอยู่ในสหรัฐอเมริกา และมีอัตราการอนุมัติมากกว่า 95% ขั้นตอนการยินยอมโดยแจ้งได้รับการอนุมัติโดย Institutional Review Board ของมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย ซานดิเอโก

สิ่งกระตุ้นและขั้นตอน

ผู้เข้าร่วมตรวจแมมโมแกรมเต้านมเดี่ยวในการศึกษานี้ ชุดกระตุ้นประกอบด้วยผู้ป่วยผิดปกติ (มะเร็ง) 80 ราย และผู้ป่วยปกติ (ไม่เป็นมะเร็ง) 40 ราย ภาพทั้งหมดไม่ปรากฏชื่อ

ภาพทั้งหมดถูกจำแนกโดยกลุ่มนักรังสีวิทยาที่ผ่านการฝึกอบรมซึ่งไม่ได้เข้าร่วมในการศึกษานี้ ภาพปกติไม่เป็นมะเร็งและไม่มีรอยโรคที่ไม่ร้ายแรง ภาพที่ผิดปกติประกอบด้วยมวลมะเร็งที่ได้รับการยืนยันทางจุลพยาธิวิทยา หรือการบิดเบือนทางสถาปัตยกรรม (ดูEvans et al., 2016 สำหรับคำอธิบายโดยละเอียดเพิ่มเติมของชุดกระตุ้นนี้) ครึ่งหนึ่งของภาพที่ผิดปกติมีความผิดปกติที่มองเห็นได้ (เช่น มีรอยโรค) และครึ่งหนึ่งเป็นภาพของเต้านมตรงกันข้ามกับเต้านมที่มีรอยโรค (กล่าวคือ ยังคงเป็นกรณีผิดปกติ แต่ไม่มีจุดบ่งชี้ถึงความผิดปกตินั้น)

ดังนั้น ทั้งชุดจึงประกอบด้วยภาพปกติ 40 ภาพ ภาพผิดปกติทางโฟกัส 40 ภาพ (ในที่นี้เรียกว่าผิดปกติ) และภาพผิดปกติที่ไม่ใช่โฟกัส 40 ภาพ (ภาพตรงกันข้ามกับเต้านมที่มีความผิดปกติของโฟกัส) ต่อไปนี้และต่อจากนี้ไปจะเรียกว่าภาพผิดปกติด้านตรงกันข้าม . ภาพแต่ละภาพมีมุมการมองเห็นประมาณ 16 × 20 องศา โดยมีระยะการรับชมโดยประมาณจากหน้าจอประมาณ 60 ซม.

ในการทดลองแต่ละครั้ง มีภาพหนึ่งภาพปรากฏเป็นเวลา 3 วินาที ตามด้วยหน้าจอใหม่ที่มีคำถามตอบกลับ แมมโมแกรมจะถูกสุ่มเลือกให้เป็นปกติ ผิดปกติ หรือผิดปกติตรงกันข้าม ที่สำคัญ แต่ละภาพยังเป็นภาพใหม่ (นำเสนอเป็นครั้งแรกในการทดลอง) หรือภาพซ้ำจากการทดลอง 3 ครั้งย้อนหลังหรือการทดลองย้อนหลัง 30 ครั้ง(3-ย้อนกลับและ 30-ย้อนกลับ ตามลำดับ)

จากภาพที่ทำซ้ำในภายหลัง 50% ทำซ้ำที่ด้านหลัง 3- และ 50% ทำซ้ำที่ด้านหลัง 30- การทดลองมีความสมดุล โดยที่~20% ของการทดลองในช่วงครึ่งแรกและครึ่งหลังของการศึกษาเป็นแบบย้อนกลับ 30- ตามลำดับ

อันที่จริง เนื่องจากการสุ่มตัวอย่างภาพที่แตกต่างกันสำหรับผู้เข้าร่วมแต่ละคน ในกลุ่มนักรังสีวิทยาของเรา การทดลอง 18% 3- เกิดขึ้นในช่วงครึ่งแรกของการทดลอง เทียบกับ 23% ในครึ่งหลังของการทดลอง และ 22% 30-กลับมาในช่วงครึ่งแรกของการทดลองใช้ และ 20% ในครึ่งหลัง โดยรวมแล้ว มีการทำซ้ำ 210 ภาพ: ภาพใหม่ 120 ภาพ (40 ภาพต่อเงื่อนไข) บวกภาพซ้ำ 90 ภาพ (30 ภาพต่อสภาพ แบ่งเท่าๆ กันระหว่าง 3-ด้านหลังและ 30-ด้านหลัง)

For more information:1950477648nn@gmail.com