ผลพิเศษของการกระตุ้นด้วยกระแสไฟฟ้าตรงผ่านกะโหลกศีรษะร่วมกับการฟังเพลงที่ต้องการเพื่อความจำในผู้สูงอายุ ตอนที่ 1

การฟังเพลงที่เน้นอัตชีวประวัติ (เช่น เพลงที่ปลุกความทรงจำส่วนตัวจากอดีต) และการกระตุ้นด้วยกระแสตรงผ่านกะโหลกศีรษะ (tDCS) ได้รับการเสนอแนะเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงานด้านความจำของผู้สูงอายุในภายหลังเป็นการชั่วคราว การวิจัยที่มีจำกัดได้ตรวจสอบผลกระทบของการรวม tDCS และการฟังเพลงเข้าด้วยกันต่อการรับรู้

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ด้วยการพัฒนาอย่างต่อเนื่องของสาขาประสาทวิทยาศาสตร์ ผู้คนเริ่มมีความสนใจอย่างมากในความสัมพันธ์ระหว่างการกระตุ้นด้วยกระแสตรงผ่านกะโหลกศีรษะและความทรงจำ การกระตุ้นด้วยไฟฟ้ากระแสตรงผ่านกะโหลกศีรษะเป็นเทคนิคที่ช่วยปรับปรุงการทำงานของสมองโดยการใช้กระแสไฟฟ้าอ่อนๆ ผ่านหนังศีรษะเพื่อกระตุ้นการทำงานของเซลล์ประสาทในสมอง เทคนิคนี้สามารถปรับปรุงความจำได้หรือไม่?

การศึกษาหลายชิ้นแสดงให้เห็นว่าการกระตุ้นด้วยกระแสตรงผ่านกะโหลกศีรษะสามารถปรับปรุงความจำของผู้คนได้อย่างแท้จริง หลังจากการทดลองหลายครั้ง นักวิทยาศาสตร์พบว่าการกระตุ้นด้วยกระแสตรงผ่านกะโหลกศีรษะสามารถปรับปรุงความจำระยะสั้นและความจำระยะยาวของผู้คนได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเรียนรู้ความรู้ใหม่หรือท่องจำสิ่งใหม่ ผลของการกระตุ้นด้วยไฟฟ้ากระแสตรงในกะโหลกศีรษะจะชัดเจนยิ่งขึ้น

นอกจากนี้การกระตุ้นด้วยไฟฟ้ากระแสตรงผ่านกะโหลกศีรษะยังส่งผลดีต่อการปรับปรุงความจำของผู้สูงอายุอีกด้วย ช่วยให้ผู้สูงอายุจดจำความรู้ใหม่ๆ ได้เร็วยิ่งขึ้น และบรรเทาปัญหาความจำเสื่อมที่เกิดจากวัยชราได้ นำมาซึ่งความสะดวกสบายอย่างมากต่อการเรียนและการใช้ชีวิตของผู้สูงอายุ

อย่างไรก็ตาม ควรสังเกตว่าการกระตุ้นด้วยไฟฟ้ากระแสตรงผ่านกะโหลกศีรษะไม่ใช่ยาครอบจักรวาล และผลของการกระตุ้นจะได้รับผลกระทบจากปัจจัยอื่นๆ มากมาย เช่น ความเข้มข้นและเวลาของกระแสกระตุ้น ดังนั้นจึงจำเป็นต้องดำเนินการภายใต้คำแนะนำของผู้เชี่ยวชาญเพื่อความปลอดภัยและประสิทธิผล

ปัจจุบัน ด้วยการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอย่างต่อเนื่อง เราควรเปิดรับเทคโนโลยีใหม่ๆ เหล่านี้อย่างแข็งขัน และกล้าลองใช้วิธีการที่เป็นนวัตกรรมเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพการเรียนรู้และการทำงานของเรา การกระตุ้นด้วยกระแสตรงผ่าน Transcranial ถือเป็นเทคโนโลยีที่มีประสิทธิภาพมากอย่างไม่ต้องสงสัย และการประยุกต์ใช้จะส่งเสริมการพัฒนาฟังก์ชันการรับรู้ของมนุษย์อย่างมาก จะเห็นได้ว่าเราต้องปรับปรุงความจำของเรา Cistanche สามารถปรับปรุงความจำของเราได้อย่างมากเพราะ Cistanche เป็นสมุนไพรจีนโบราณที่มีลักษณะพิเศษมากมาย หนึ่งในนั้นคือการปรับปรุงความจำ ประสิทธิภาพของเนื้อสับมาจากสารออกฤทธิ์หลายชนิด ทั้งกรดคาร์บอกซิลิก โพลีแซ็กคาไรด์ ฟลาโวนอยด์ เป็นต้น ส่วนผสมเหล่านี้สามารถส่งเสริมสุขภาพสมองได้หลายช่องทาง

คลิกรู้ 10 วิธีปรับปรุงความจำ

การศึกษาครั้งนี้ตรวจสอบว่าการกระตุ้น anodal tDCS เหนือคอร์เทกซ์ส่วนหน้า dorsolateral prefrontal cortex ด้านซ้าย (2 mA, 20 นาที) กับการฟังเพลงที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับอัตชีวประวัติไปพร้อมๆ กัน ขยายการเปลี่ยนแปลงในหน่วยความจำในการทำงานและหน่วยความจำการจดจำในผู้สูงอายุในเวลาต่อมามากกว่า tDCS หรือการฟังเพลงเพียงอย่างเดียวหรือไม่ ในการศึกษาครอสโอเวอร์แบบควบคุมด้วยการสุ่ม ผู้สูงอายุที่มีสุขภาพดี 14 คน (อายุ 64–81 ปี) เข้าร่วมในสภาวะกระตุ้นระบบประสาท 3 ประการ: tDCS พร้อมการฟังเพลง (tDCS+Music), tDCS ในความเงียบ (tDCS เท่านั้น) หรือ sham-tDCS พร้อมดนตรี การฟัง (หลอกลวง+ดนตรี) แต่ละรายการแยกกันอย่างน้อยหนึ่งสัปดาห์

หน่วยความจำในการทำงานได้รับการประเมินก่อนและหลังการกระตุ้นโดยใช้งานช่วงตัวเลข และหน่วยความจำการรู้จำได้รับการประเมินหลังการกระตุ้นโดยใช้งานการรู้จำคำด้วยเสียง (WRT) ในระหว่างที่มีการบันทึกคลื่นสมองไฟฟ้า (EEG) ประสิทธิภาพในช่วงตัวเลขถอยหลังแสดงให้เห็นการปรับปรุงใน tDCS+Music แต่ไม่ใช่ในเงื่อนไข tDCS เท่านั้นหรือ Sham+Music

แม้ว่าจะไม่พบความแตกต่างในประสิทธิภาพพฤติกรรมใน WRT การได้ยิน แต่การเปลี่ยนแปลงในระบบประสาทสัมพันธ์กับหน่วยความจำการรู้จำที่ซ่อนอยู่หลัง tDCS+Music เปรียบเทียบกับ Sham+Music ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่าการฟังเพลงที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับอัตชีวประวัติอาจขยายผลกระทบของ tDCS ต่อความจำในการทำงาน และเน้นย้ำถึงประโยชน์ที่เป็นไปได้ของการกระตุ้นระบบประสาท รวมกับดนตรีส่วนบุคคลเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพการรับรู้ในประชากรสูงอายุ
การวิจัยเกี่ยวกับสมมติฐานเกี่ยวกับอารมณ์และอารมณ์ได้เสนอแนะว่าการฟังเพลงที่สนุกสนานสามารถเพิ่มความตื่นตัวและก่อให้เกิดผลเชิงบวก ซึ่งส่งผลต่อประสิทธิภาพการรับรู้ในภายหลัง1,2

ในผู้สูงอายุ ประโยชน์จากการฟังเพลงแสดงให้เห็นในโดเมนการรับรู้ต่างๆ เช่น การเรียกคืนความทรงจำอัตชีวประวัติ3 หน่วยความจำในการทำงาน4 ความหมายความหมาย5 หน่วยความจำความหมาย6 และความทรงจำฉาก7–9 เมื่อพิจารณาถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลในเรื่องความชอบและความไม่พอใจในการฟังดนตรี ดนตรีที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับอัตชีวประวัติอาจเป็นที่สนใจเป็นพิเศษในการดึงเอาประโยชน์ทางการรับรู้ภายหลังการฟังเพลง เพลงที่ปลุกเร้าความทรงจำเกี่ยวกับอัตชีวประวัติหรือมีความสำคัญส่วนบุคคลอย่างมากสำหรับบุคคล (เช่น เพลงที่เน้นอัตชีวประวัติ) สามารถมีพลังพิเศษในการทำให้เกิดผลกระทบเชิงบวกที่รุนแรงและความตื่นตัวที่เพิ่มมากขึ้น10,11

สำหรับผู้สูงอายุ การฟังเพลงที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับอัตชีวประวัติจะช่วยเพิ่มผลเชิงบวกและกระตุ้นให้เกิดความรู้สึกคิดถึงและความทรงจำที่มีความหมายที่แปลกประหลาด ซึ่งเกิดขึ้นจากการเชื่อมโยงทางอารมณ์ที่เกิดขึ้นระหว่างเพลงและเหตุการณ์เฉพาะในช่วงอายุยังน้อย11-14
เนื่องจากการสูงวัยอย่างมีสุขภาพดีสัมพันธ์กับการลดลงของขอบเขตความรู้ความเข้าใจ เช่น ความจำในการทำงานและความจำตอน15,16 การฟังเพลงที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับอัตชีวประวัติตามสมมติฐานทางอารมณ์และอารมณ์ อาจมีศักยภาพในการปรับปรุงประสิทธิภาพระยะสั้นในขอบเขตความรู้ความเข้าใจเหล่านี้ โดยการปรับปรุงผลเชิงบวกและเพิ่มระดับความตื่นตัวและอารมณ์

ในทำนองเดียวกัน การกระตุ้นสมองแบบไม่รุกรานได้แสดงให้เห็นศักยภาพในการปรับปรุงความจำในการทำงานและความจำฉากชั่วคราว17 เทคนิคหนึ่งดังกล่าวคือการกระตุ้นด้วยกระแสไฟฟ้าตรงผ่านกะโหลกศีรษะ (tDCS) ซึ่งเกี่ยวข้องกับการจ่ายกระแสไฟความเข้มต่ำผ่านขั้วบวก (ขั้วบวก) และขั้วลบ (แคโทด) ที่วางอยู่บนหนังศีรษะ

กระแสจาก anodal tDCS คิดว่าจะเพิ่มความตื่นเต้นง่ายของเยื่อหุ้มสมองชั่วคราวที่บริเวณกระตุ้นเป้าหมายโดยการปรับศักยภาพของเยื่อหุ้มเซลล์ที่เหลือของเซลล์ประสาท การเพิ่มขึ้นของความตื่นเต้นของเยื่อหุ้มสมองอาจนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมในระยะสั้นและระยะยาวที่สังเกตได้หลังการกระตุ้น และคิดว่ามีสาเหตุมาจากศักยภาพในระยะยาวและความเป็นพลาสติกของเยื่อหุ้มสมอง คอร์เทกซ์ส่วนหน้า dorsolateral prefrontal cortex (DLPFC) ด้านซ้ายเป็นบริเวณกระตุ้นทั่วไปสำหรับการตรวจสอบการปรับปรุงประสิทธิภาพของหน่วยความจำในการทำงานและงานความจำแบบเหตุการณ์ ในผู้สูงอายุที่มีสุขภาพดี การศึกษาหลายชิ้นที่ใช้ tDCS ได้แสดงให้เห็นการปรับปรุงในภายหลังในหน่วยความจำในการทำงาน และหน่วยความจำแบบเหตุการณ์23–26 หลังจากการบริหาร tDCS ไปยัง DLPFC แม้หลังจากการกระตุ้นเพียงครั้งเดียว

ตัวอย่างเช่น ความแม่นยำของผู้สูงอายุในงานวาจา n-back ดีขึ้นหลังจากเซสชันการกระตุ้นเพียง 30- นาทีของ tDCS ขั้วบวก 2 mA เหนือ DLPFC ด้านซ้าย เมื่อเปรียบเทียบกับการกระตุ้นหลอก28 อย่างไรก็ตาม ฉันทามติยังคงผสมปนเปกับความน่าเชื่อถือของ tDCS ด้วยตัวมันเองเพื่อปรับปรุงการรับรู้ในผู้สูงอายุที่มีสุขภาพดี โดยการศึกษาบางชิ้นพบว่าไม่มีผลกระทบของ tDCS ส่วนหน้าต่อความสามารถทางปัญญา

นอกจากนี้ การค้นพบแบบผสมเหล่านี้ยังผสมผสานกับการศึกษาโดยใช้พารามิเตอร์ งาน และการวัดผลลัพธ์ที่แตกต่างกันในระหว่างหรือหลังการกระตุ้น เช่นเดียวกับการพิจารณาความแปรปรวนสูงในการตอบสนองของแต่ละบุคคลต่อ tDCS32 การวิเคราะห์เมตา 17 แสดงให้เห็นประโยชน์ด้านการรับรู้ตาม tDCS ในผู้สูงอายุที่มีสุขภาพดีโดยมีขนาดผลกระทบปานกลาง (0.42) ในขณะที่การวิเคราะห์เมตต้าอีกรายการหนึ่งสรุปว่าไม่มีหลักฐานของประโยชน์ด้านการรับรู้ในผู้ใหญ่ที่มีสุขภาพดีอายุ 18–50 ปี ตาม tDCS33

แม้ว่า tDCS ได้แสดงให้เห็นถึงคำมั่นสัญญาในการบรรเทาความบกพร่องทางสติปัญญาในประชากรทางคลินิกผู้สูงอายุ เช่น ผู้ที่มีภาวะสมองเสื่อม แต่ก็ยังไม่ชัดเจนนักว่าเงื่อนไขใดที่ทำให้ tDCS สามารถแสดงให้เห็นถึงการตอบสนองสูงสุดในประชากรสูงวัยที่มีสุขภาพดีได้อย่างน่าเชื่อถือ

เนื่องจากการวิจัยก่อนหน้านี้ได้เสนอแนะว่า tDCS และดนตรีที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับอัตชีวประวัติอาจให้ประโยชน์อย่างเป็นอิสระต่อความทรงจำในภายหลังในผู้สูงอายุ เราอาจคาดหวังให้หน่วยความจำเพิ่มขึ้นเมื่อรวมกัน

งานวิจัยชิ้นหนึ่ง34 ตรวจสอบผลกระทบของ tDCS ขั้วบวกต่อ DLPFC ต่อการควบคุมการยับยั้งในผู้ใหญ่อายุน้อยโดยใช้งาน Stop-Signal ขณะฟังเพลงพื้นหลังแบบเงียบ จังหวะต่ำ หรือจังหวะสูงไปพร้อมๆ กัน โดยพบว่าเพลงพื้นหลังที่มีจังหวะสูงมีปฏิสัมพันธ์กับ ผลของ tDCS ต่อการยับยั้งการตอบสนอง

การศึกษาอีกชิ้นหนึ่ง ตรวจสอบผลกระทบของ tDCS ของสมองน้อยตามด้วยการฟังเพลงในงาน Line Bisection ในผู้ใหญ่ที่อายุน้อยกว่า โดยเผยให้เห็นว่าการจับคู่การกระตุ้นแบบ cathodal (ยับยั้ง) และการฟังเพลงช่วยชดเชยการละเลยโดยไม่ตั้งใจในความสนใจด้านการมองเห็นเชิงพื้นที่ ไม่มีการศึกษาความรู้ของเราที่ตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงในประสิทธิภาพหน่วยความจำหลังจาก tDCS anodal และการฟังเพลงที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับอัตชีวประวัติในผู้สูงอายุ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบว่า tDCS anodal ที่มีการฟังเพลงที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับอัตชีวประวัติไปพร้อมๆ กัน ขยายประสิทธิภาพการจำในภายหลังของผู้สูงอายุมากกว่า tDCS ในความเงียบหรือการฟังเพลงภายใต้การกระตุ้นหลอกในหน่วยความจำสองโดเมน ได้แก่ หน่วยความจำทำงานและหน่วยความจำการจดจำ

Anodal tDCS ถูกนำไปใช้ทาง DLPFC ด้านซ้ายโดยใช้ความเข้มกระแส 2 mA และความยาวการกระตุ้น 20 นาทีตามวรรณกรรมก่อนหน้านี้ที่แสดงให้เห็นถึงการปรับปรุงในหน่วยความจำในการทำงานและหน่วยความจำตอนตามพารามิเตอร์การกระตุ้นนี้

หน่วยความจำในการทำงานถูกวัดก่อนและหลังการกระตุ้นโดยใช้งานการขยายตัวเลข และหน่วยความจำแบบเหตุการณ์ถูกวัดหลังการกระตุ้นโดยใช้งานการรู้จำคำทางการได้ยิน (WRT) ในระหว่างที่กิจกรรมไฟฟ้าประสาทถูกบันทึกโดยการตรวจคลื่นสมองไฟฟ้า (EEG)

เราคาดว่าการเปลี่ยนแปลงในหน่วยความจำในการทำงานและหน่วยความจำการจดจำจะถูกขยายเมื่อ tDCS ได้รับการจัดการไปพร้อมกันกับผู้เข้าร่วมที่ฟังเพลงที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับอัตชีวประวัติโดยสัมพันธ์กับการกระตุ้นหลอกด้วยการฟังเพลงหรือ tDCS ที่ถูกจัดการในความเงียบ

วิธีการ

ผู้เข้าร่วม.

คัดเลือกผู้เข้าร่วมหากอายุระหว่าง 60 ถึง 85 ปี รายงานว่ามีการมองเห็นและการได้ยินเป็นปกติหรือได้รับการแก้ไขจนเป็นปกติ ไม่มีประวัติความบกพร่องทางการเรียนรู้ โรคหลอดเลือดสมอง ภาวะขาดเลือดชั่วคราว การบาดเจ็บที่สมองและหมดสติมากกว่า 5 นาที ความผิดปกติของการใช้สารเสพติด โรคเกี่ยวกับระบบประสาท ความผิดปกติของสมอง ประวัติการผ่าตัดในกะโหลกศีรษะ โรคลมชัก หรือการวินิจฉัยอื่น ๆ ของโรคทางระบบประสาทหรือจิตเวชที่สำคัญ

เกณฑ์การยกเว้นยังรวมถึงการรักษาพร้อมกันด้วยยาที่เป็นพิษต่อหู ยาที่ส่งผลต่อความสามารถทางปัญญา การมีอยู่ของอุปกรณ์ที่ฝังไว้ หรือมีโลหะในร่างกายเล็กน้อย ผู้สูงอายุสิบเจ็ดคนเข้าร่วมในการศึกษานี้

ข้อมูลถูกแยกออกจากการวิเคราะห์จากผู้เข้าร่วมสองคนเนื่องจากการออกจากงาน และจากผู้เข้าร่วมอีกรายหนึ่งเนื่องจากระยะเวลาการกระตุ้นไม่เพียงพอในสภาวะเดียว เนื่องจากปัญหาทางเทคนิคระหว่าง tDCS กลุ่มตัวอย่างสุดท้ายประกอบด้วยผู้สูงอายุ 14 คน (อายุ 64–81 ปี และผู้หญิง 11 คน ดูตารางที่ 1) ผู้เข้าร่วมทุกคนถนัดขวาและไม่มีประสบการณ์กับ tDCS หรืองานทดลองใดๆ มาก่อน

บุคคลได้รับการคัดเลือกจากฐานข้อมูลผู้เข้าร่วมที่สถาบันวิจัย Rotman รวมถึงผ่านโฆษณา โปรโตคอลการศึกษาได้รับการอนุมัติโดยคณะกรรมการจริยธรรมการวิจัยของสถาบันวิจัย Rotman ที่ Baycrest Centre ผู้เข้าร่วมทุกคนได้รับแจ้งเกี่ยวกับขั้นตอนและความเสี่ยงที่เป็นไปได้ของ tDCS และได้รับความยินยอมเป็นลายลักษณ์อักษรจากผู้เข้าร่วมทุกคน

วิธีการทั้งหมดดำเนินการโดยแนวทางและข้อบังคับที่เกี่ยวข้อง รวมถึงระเบียบการด้านความปลอดภัยตามแนวทางที่กำหนดไว้ในการบริหาร tDCS ผู้เข้าร่วมได้รับค่าตอบแทนเป็นเงินสำหรับการเข้าร่วมในการศึกษานี้

การสัมภาษณ์การฟังดนตรีก่อนการทดลอง

ก่อนเข้าร่วมการศึกษา ผู้เข้าร่วมจะถูกถามเกี่ยวกับความชอบในการฟังดนตรีและประสบการณ์ทางดนตรีในอดีต เพื่อให้แน่ใจว่าดนตรีที่จะเล่นในระหว่างการศึกษามีความโดดเด่นทางอัตชีวประวัติ ในระหว่างการสัมภาษณ์ ผู้เข้าร่วมจะถูกตรวจสอบแนวเพลงที่พวกเขาชื่นชอบ และแบ่งปันเพลงและศิลปินที่พวกเขาชื่นชอบจากอดีตและปัจจุบัน

ผู้เข้าร่วมยังได้รับการตรวจสอบความชอบในการฟังเพลงตลอดแต่ละทศวรรษของชีวิตโดยเริ่มตั้งแต่วัยเด็กและวัยรุ่น เช่นเดียวกับเพลงเฉพาะ (ทั้งชื่อเพลงและศิลปินตามลำดับ) ที่มีความหมายที่แปลกประหลาดอย่างมากหรือทำให้เกิดความทรงจำส่วนตัวในอดีต (เช่น เพลงงานแต่งงานหรือเพลงที่ทำให้พวกเขานึกถึงการเดินทางที่พวกเขาทำหรือร่วมกับเพื่อนสนิท)

จากนั้นนักทดลองจะใช้ข้อมูลนี้เพื่อรวบรวมเพลย์ลิสต์เพลงส่วนตัวสำหรับผู้เข้าร่วมแต่ละคน เพลย์ลิสต์ได้รับการจัดหาจนความยาวทั้งหมดตั้งแต่ต้นจนจบกินเวลาประมาณช่วงเวลาเดียวกันของระยะการกระตุ้น (21 นาที) เพลงเฉพาะที่ได้รับการตรวจสอบผ่านการสัมภาษณ์จะได้รับการจัดลำดับความสำคัญเพื่อรวมไว้ในเพลย์ลิสต์แต่ละเพลง และเวลาที่เหลือที่จัดสรรให้กับเพลย์ลิสต์จะรวมถึงเพลงที่แสดงถึงศิลปินและแนวเพลงที่พวกเขาชื่นชอบจากอดีต

แต่ละเพลย์ลิสต์จึงมีทั้งเพลงที่ผู้เข้าร่วมเลือกและเพลงที่ผู้ทดลองเลือกตามความต้องการส่วนบุคคลของผู้เข้าร่วม เพลย์ลิสต์ได้รับการดูแลจัดการบน Spotify และเลือกเพลงในเวอร์ชันที่บันทึกไว้มากกว่าเวอร์ชันแสดงสด ภายในและทั่วทั้งเพลย์ลิสต์ เพลงที่รวมไว้จะแตกต่างกันไปตามยุคสมัยและแนวดนตรี ครอบคลุมเพลงคลาสสิก ร็อค แจ๊ส โฟล์ค ป็อป คันทรี่ และโน้ตเพลงภาพยนตร์ เพลย์ลิสต์มีทั้งเพลงร้องและเพลงบรรเลงเท่านั้น แม้ว่าเพลงส่วนใหญ่ในเพลย์ลิสต์ส่วนใหญ่จะเป็นเพลงร้องก็ตาม

การออกแบบและขั้นตอนการทดลอง

การออกแบบแบบถ่วงดุลและครอสโอเวอร์ (การวัดซ้ำ) ถูกนำมาใช้โดยผู้เข้าร่วมทั้งหมดได้รับการทดสอบสามครั้ง โดยแต่ละเซสชันมีสภาวะการกระตุ้นทางประสาทที่แตกต่างกัน โดยแต่ละเซสชันดำเนินการห่างกันอย่างน้อยหนึ่งสัปดาห์เพื่อป้องกันผลกระทบที่ส่งต่อ37 ในเงื่อนไข tDCS เท่านั้น ผู้เข้าร่วมจะได้รับ tDCS anodal อย่างเงียบๆ

ในสภาวะ tDCS+Music ผู้เข้าร่วมจะได้รับ tDCS anodal ในขณะเดียวกันก็ฟังเพลงที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับอัตชีวประวัติไปพร้อมๆ กัน ในสภาวะ Sham+Music ผู้เข้าร่วมได้รับการกระตุ้น tDCS ปลอมขณะฟังเพลงที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับอัตชีวประวัติไปพร้อมๆ กัน ลำดับของเงื่อนไขทั้งสามนั้นได้รับการสุ่มและถ่วงดุลให้กับผู้เข้าร่วม และผู้เข้าร่วมจะมองไม่เห็นเงื่อนไข Sham+Music และ tDCS+Music

เพื่อลดอิทธิพลของวงจรชีวิตต่อประสิทธิภาพการทำงาน การทดสอบทั้งสามเซสชันสำหรับผู้เข้าร่วมแต่ละคนจึงถูกกำหนดไว้ในเวลาเดียวกันในวันที่ 38,39

ในระหว่างการนัดตรวจครั้งแรก ผู้เข้าร่วมทุกคนตอบแบบสอบถามประชากรศาสตร์เกี่ยวกับสุขภาพและประสบการณ์ทางดนตรี การประเมินการได้ยินสั้นๆ ที่ประกอบด้วยเครื่องบันทึกเสียงโทนเสียงบริสุทธิ์สำหรับความถี่ออคเทฟตั้งแต่ 250 ถึง 8000 เฮิรตซ์ และการทดสอบ QuickSIN (Etymotic Research Inc, Elk Grove, IL, USA) เพื่อให้แน่ใจว่าเกณฑ์การได้ยินปกติและความสามารถในการฟังคำพูดมีเสียงรบกวนตามช่วงอายุ
จากนั้นผู้เข้าร่วมได้วัดผลกระทบทางอารมณ์และความจำในการทำงานที่รายงานด้วยตนเอง ระยะการกระตุ้นตามมา โดยเกี่ยวข้องกับเงื่อนไข tDCS เท่านั้น, tDCS + Music หรือ Sham + Music ในเงื่อนไขที่เกี่ยวข้องกับการฟังเพลง แต่ละเพลงจากเพลย์ลิสต์ส่วนตัวจะถูกเล่นอย่างครบถ้วน ลำดับเพลงได้รับการสุ่มสำหรับเพลย์ลิสต์ของผู้เข้าร่วมแต่ละรายระหว่างเซสชัน tDCS+Music และ Sham +Music

เพลงที่เน้นอัตชีวประวัติถูกเล่นผ่านลำโพง Soundbooth ในระดับการฟังที่สบายของแต่ละบุคคล ซึ่งจะถูกปรับให้คงที่สำหรับเงื่อนไขการฟังเพลงทั้งสองของผู้เข้าร่วมแต่ละคน

หลังทำ tDCS ทันที ผู้เข้าร่วมได้วัดผลกระทบทางอารมณ์และความจำในการทำงานอีกครั้งหนึ่ง ตามมาตรการเหล่านี้ ผู้เข้าร่วมได้กรอก WRT การได้ยินซึ่งวัดหน่วยความจำการรู้จำทางวาจาในขณะที่บันทึกกิจกรรมไฟฟ้าประสาทโดยใช้ EEG 15-กรอบเวลาขั้นต่ำได้รับการจัดสรรระหว่างจุดสิ้นสุดของระยะการกระตุ้นและการเริ่มต้น WRT การได้ยินเพื่อให้แน่ใจว่ามีเวลาเพียงพอสำหรับการตั้งค่า EEG การตอบสนองของก้านสมองในการได้ยินต่อหน่วยเสียงคำพูดถูกบันทึกตาม WRT และข้อมูลเหล่านั้นจะถูกรายงานที่อื่น

ผู้เข้าร่วมเสร็จสิ้นเงื่อนไขการกระตุ้นที่เหลืออยู่ในการนัดตรวจแยกกันด้วยขั้นตอนเดียวกัน แต่ไม่มีการประเมินการได้ยินครั้งแรกจากการนัดตรวจการศึกษาครั้งแรก เซสชันการทดสอบทั้งหมดดำเนินการในขณะที่ผู้เข้าร่วมนั่งอยู่อย่างสบาย ๆ บนเก้าอี้ปรับเอนภายในบูธป้องกันเสียงผนังสองชั้นที่มีฉนวนป้องกันแม่เหล็กไฟฟ้า

การวัดผลทางอารมณ์

ตารางผลกระทบเชิงบวกและผลกระทบเชิงลบ 40 (PANAS) ซึ่งเป็นแบบสอบถามแบบรายงานตนเอง ใช้เพื่อวัดการเปลี่ยนแปลงของผลกระทบทางอารมณ์ก่อนและหลัง tDCS ผู้เข้าร่วมจะต้องให้คะแนนรายการคำคุณศัพท์สิบคำที่แสดงถึงผลกระทบเชิงบวก (เช่น "ตื่นเต้น" "กระตือรือร้น") และคำคุณศัพท์สิบคำที่แสดงถึงผลกระทบเชิงลบ (เช่น "ละอายใจ" "ไม่เป็นมิตร") จากระดับลิเคิร์ต 5 คะแนน (จาก 1 หมายถึง "ไม่เลย" เป็น 5 หมายถึง "อย่างยิ่ง") ตามขอบเขตที่ผู้เข้าร่วมประสบกับอารมณ์ความรู้สึกนั้นๆ ในขณะนั้น

การวัดหน่วยความจำในการทำงาน

การทดสอบย่อยแบบขยายไปข้างหน้าและข้างหลังจาก Wechsler Memory Scale รุ่นที่สาม (WMS-III)41 ถูกนำมาใช้เพื่อวัดการเปลี่ยนแปลงในหน่วยความจำการทำงานก่อนและหลัง tDCS ในการทดสอบย่อยแบบไปข้างหน้า ผู้เข้าร่วมได้ยินเสียงชุดตัวเลขที่ผู้ทดลองพูดในอัตรา 1 หลักต่อวินาที และได้รับคำสั่งให้พูดกลับสตริงคำต่อคำ

ในการทดสอบย่อยแบบย้อนหลัง ผู้เข้าร่วมจะได้ยินสตริงตัวเลขที่ผู้ทดลองพูดเหมือนกัน แต่ต้องทำซ้ำสตริงในลำดับย้อนหลัง สำหรับการทดสอบย่อยทั้งสอง สายของตัวเลขค่อยๆ เพิ่มขึ้นในช่วงจนกว่าผู้เข้าร่วมจะทำซ้ำสองสายที่มีความยาวเท่ากันอย่างไม่ถูกต้อง
งานช่วงหลักได้รับการจัดการและให้คะแนนตามคำแนะนำจากคู่มือการบริหาร WMSIII: ให้คะแนน 1 หากผู้เข้าร่วมสามารถรายงานแต่ละแถวของตัวเลขแบบคำต่อคำ และให้คะแนน 0 หากไม่สามารถรายงานได้ ช่วงตัวเลขจะได้รับการจัดการทันทีหลังจากเสร็จสิ้น PANAS ในเงื่อนไขการกระตุ้นทั้งหมด และตัวเลขเดียวกันจะถูกอ่านในแต่ละเงื่อนไข

การกระตุ้นด้วยกระแสตรงผ่าน Transcranial

กระแสตรงคงที่ (2 mA, 20 นาที) ควบคุมโดยเครื่องกระตุ้นกระแสคงที่ที่ขับเคลื่อนด้วยแบตเตอรี่จาก TCT Research (TCT Research Limited, เกาลูน, ฮ่องกง) ผ่านอิเล็กโทรดฟองน้ำสังเคราะห์แช่น้ำเกลือขนาด 35 ซม. 2 วางขั้วบวกไว้ทางด้านซ้าย DLPFC ซึ่งอยู่เหนือตำแหน่งอิเล็กโทรด F3 ตามระบบ International 10–20 ของการวางตำแหน่งอิเล็กโทรด EEG

หลักฐานสำหรับการใช้ F3 สำหรับการกำหนดเป้าหมาย DLPFC ด้านซ้ายได้รับการสนับสนุนโดยแบบจำลองของความเข้มของการไหลและการกระจายในปัจจุบัน วางแคโทดไว้เหนือบริเวณเหนือออร์บิทัลด้านตรงข้าม ขั้นตอนการกระตุ้นใช้เวลา 21 นาที เมื่อเริ่มต้นระยะการกระตุ้น กระแสจะค่อยๆ เพิ่มขึ้นในลักษณะคล้ายทางลาดจาก 0 เป็น 2 mA ในช่วง 60 วินาที คงคงที่เป็นเวลา 19 นาที และ 50 วินาที จากนั้นจึงลดกระแสลงไปที่ 0 mA มากกว่า 10 วินาที

ในสภาวะ Sham+Music กระแสจะค่อยๆ เพิ่มขึ้นเป็น 2 mA ในช่วงเวลา 60 วินาที จากนั้นลดระดับลงไปที่ 0 mA ทันทีในช่วงเวลา 10 วินาที โดยที่กระแสจะคงอยู่ที่ระดับนั้นเป็นเวลา 20 นาที จนกระทั่งสิ้นสุดระยะการกระตุ้น

เพื่อให้แน่ใจว่าไม่มีผู้เข้าร่วมรายใดประสบผลข้างเคียงที่ไม่พึงประสงค์ จะมีการจัดทำแบบสอบถามหลังการกระตุ้นหลังจากแต่ละระยะการกระตุ้นที่ประกอบด้วยระดับ Likert สำหรับผลข้างเคียงต่างๆ ตั้งแต่ "0" หายไปจนถึง "4" ที่มีความรุนแรง

การวัดหน่วยความจำการรับรู้

WRT การได้ยินถูกใช้เพื่อประเมินหน่วยความจำการรู้จำด้วยวาจาหลังจากแต่ละระยะการกระตุ้น ผู้เข้าร่วมได้ยินคำพูดในชีวิตประจำวันอย่างต่อเนื่อง (เช่น "แว่นตา" "ป่าไม้" "กระซิบ") และได้รับคำสั่งให้ประเมินว่าแต่ละคำเก่าหรือไม่ (กล่าวคือ เคยได้ยินมาก่อนในบริบทของงานในวันที่ การมาเยือนของพวกเขา) หรือสิ่งใหม่ (เช่น ไม่เคยได้ยินเกี่ยวกับบริบทของงานในวันที่มาเยี่ยม)

ผู้เข้าร่วมตอบสนองด้วยการกดปุ่มตัวเลข "1" บนแป้นพิมพ์คอมพิวเตอร์ด้วยนิ้วชี้ขวาสำหรับคำที่ตัดสินว่าใหม่ และปุ่มตัวเลข "2" ด้วยนิ้วกลางขวาสำหรับคำที่ตัดสินว่าเก่า ผู้เข้าร่วมได้รับคำสั่งให้ตอบสนองอย่างรวดเร็วและแม่นยำที่สุด

สิ่งเร้าสามร้อยคำถูกบันทึกโดยผู้พูดภาษาอังกฤษแบบอเมริกาเหนือสองคนและหญิงสองคน สิ่งเร้าถูกสุ่มแยกออกเป็นรายการสามคำ กลุ่มละ 100 คำโดยใช้ซอฟต์แวร์ MATLAB หนึ่งรายการสำหรับแต่ละช่วงการทดลองทั้งสามช่วง ไม่มีการแบ่งปันสิ่งเร้าระหว่างรายการสามคำ คำสามสิบคำจากแต่ละรายการ 100- คำถูกสุ่มกำหนดให้กับเงื่อนไข "เก่า" และกระจายออกเป็นสามความล่าช้าในการทำซ้ำ โดยมีการซ้ำเพียงครั้งเดียวหลังจาก 1, 3 หรือ 7 คำแทรกแซงหลังจากการนำเสนอครั้งแรก (R2 , R4 หรือ R8 ล่าช้าตามลำดับ)

ชุดสิ่งกระตุ้นทั้งหมดประกอบด้วยคำสิ่งเร้าที่ไม่ซ้ำกัน 210 คำ: 30 คำสำหรับแต่ละความล่าช้าในการทำซ้ำทั้งสาม (90 คำที่ไม่ซ้ำกันนำเสนอสองครั้ง) และ 120 คำที่ไม่ซ้ำกันนำเสนอเพียงครั้งเดียว ลำดับของบล็อกการทดลองทั้งสามบล็อกเป็นแบบหลอกเทียมสำหรับการนัดตรวจของผู้เข้าร่วมแต่ละคน (กล่าวคือ ลำดับรายการสำหรับการนัดตรวจครั้งแรกคือ 1, 2, 3; การนัดตรวจครั้งที่สอง, 2, 1, 3; การนัดตรวจครั้งที่สาม, 3, 1, 2)

สิ่งกระตุ้นถูกนำเสนอแบบสองทางผ่าน Etymotic ER-3หูฟังแบบสอด (Etymotic Research, Elk Grove, IL, USA) ที่ระดับความดันเสียง 76 เดซิเบลน้ำหนัก A WRT ประกอบด้วยการทดลอง 100 ครั้งสำหรับแต่ละบล็อกการทดลองทั้งสามบล็อก และใช้เวลาประมาณ 15 นาที การทดลองแต่ละครั้งนำเสนอด้วยความไม่ซิงโครนัสของการกระตุ้นที่ 3,000 มิลลิวินาที การทดลอง Te ดำเนินการโดยใช้ซอฟต์แวร์การนำเสนอ (เวอร์ชัน 16.3, Neurobehavioral Systems, Inc, Berkeley, CA) ผู้เข้าร่วมไม่ได้รับผลตอบรับใดๆ เกี่ยวกับการปฏิบัติงานของตนระหว่างปฏิบัติงาน

For more information:1950477648nn@gmail.com