ความคล้ายคลึงกันภายในหมวดหมู่ส่งผลเสียต่อประสิทธิภาพการทำงานของหน่วยความจำแบบเชื่อมโยงในผู้ใหญ่ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ตอนที่ 2
Sep 07, 2023
ผลลัพธ์
สถิติสำหรับการศึกษาทั้งหมดคำนวณโดยใช้ SPSS เวอร์ชัน 25 และการทดสอบนัยสำคัญทั้งหมดดำเนินการด้วยค่าอัลฟาที่ .05 เว้นแต่จะระบุไว้เป็นอย่างอื่น รูปที่ 1B แสดงให้เห็นอัตราการเข้าชมและอัตราการเตือนที่ผิดพลาดตลอดอายุและเงื่อนไขความคล้ายคลึงกัน (ดูตารางที่ 1 เพิ่มเติม) เพื่อตรวจสอบผลกระทบที่คล้ายคลึงกันต่อการรับรู้แบบเชื่อมโยงตลอดอายุในการศึกษาที่ 1 เราได้ดำเนินการวัดซ้ำ ANOVA1 แบบผสม รวมถึงปัจจัยระหว่างวิชาที่มีสภาพความคล้ายคลึงกัน (ต่ำ ความคล้ายคลึงกันสูง) และกลุ่มอายุ (อายุน้อยกว่า แก่กว่า) และปัจจัยภายในหัวเรื่องของการกระตุ้น พิมพ์ (เป้าหมาย ล่อ) ตามสัดส่วนของคำตอบ "ใช่"
ประเภทสิ่งเร้าและความทรงจำเชื่อมโยงกันอย่างแยกไม่ออก เมื่อเราได้รับการกระตุ้นประเภทต่างๆ เซลล์ประสาทในสมองจะถูกกระตุ้นในระดับที่แตกต่างกัน ส่งผลให้เกิดความทรงจำประเภทต่างๆ ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องใช้สิ่งกระตุ้นประเภทต่างๆ อย่างเหมาะสมเพื่อปรับปรุงความจำ
ประการแรกคือการกระตุ้นการมองเห็น การกระตุ้นด้วยการมองเห็นซึ่งเป็นการกระตุ้นที่พบบ่อยที่สุด มีผลในเชิงบวกอย่างมากต่อการพัฒนาความจำ เราได้รับการกระตุ้นทางสายตาโดยการดูทิวทัศน์ ภาพถ่าย หรือแผนภาพที่สวยงาม ซึ่งสามารถปรับปรุงความจำของเราผ่านการกระตุ้นทางสายตา นอกจากนี้เนื้อหาการเรียนรู้ยังสามารถทำเป็นรูปภาพหรือไดอะแกรมซึ่งช่วยให้เราเข้าใจและจดจำได้ดีขึ้นอีกด้วย
ประการที่สองคือการกระตุ้นการได้ยิน การกระตุ้นการได้ยินเป็นการกระตุ้นประเภทหนึ่งที่สำคัญมาก ซึ่งสามารถช่วยให้เราเข้าใจและจดจำภาษาได้ดีขึ้น เมื่อเรียนภาษาและความรู้อื่นๆ เราสามารถเรียนรู้ได้โดยการฟังหนังสือเสียง การบรรยาย ฯลฯ ซึ่งจะช่วยให้ความจำลึกซึ้งยิ่งขึ้นและปรับปรุงความเข้าใจ
อีกครั้งมันเป็นการจำลองกีฬา การกระตุ้นการออกกำลังกายสามารถกระตุ้นการทำงานของสมองและทำให้สมองคมขึ้น ดังนั้นการออกกำลังกายระดับปานกลางจึงสามารถปรับปรุงความจำได้ ในระหว่างเรียนและทำงาน เราสามารถปรับปรุงสมาธิและความจำได้ด้วยการออกกำลังกายเบาๆ เช่น การวิ่งจ๊อกกิ้ง การหายใจลึกๆ เป็นต้น
โดยสรุป การกระตุ้นที่ถูกต้องสามารถปรับปรุงความจำของเราได้อย่างมาก เราสามารถใช้การกระตุ้นได้หลากหลายประเภทเพื่อกระตุ้นการทำงานของสมองเพื่อให้เข้าใจและจดจำเนื้อหาการเรียนรู้ได้ดียิ่งขึ้น ทัศนคติเชิงบวกและทัศนคติเชิงบวกก็มีความสำคัญเช่นกัน เพื่อให้คุณสามารถเข้าสู่รัฐได้ดีขึ้น และปรับปรุงประสิทธิภาพการเรียนรู้และการทำงาน จะเห็นได้ว่าเราต้องปรับปรุงความจำของเรา Cistanche สามารถปรับปรุงความจำได้อย่างมาก เนื่องจาก Cistanche ยังสามารถควบคุมสมดุลของสารสื่อประสาท เช่น การเพิ่มระดับของอะเซทิลโคลีนและปัจจัยการเจริญเติบโต สารเหล่านี้มีความสำคัญมากต่อความจำและการเรียนรู้ นอกจากนี้ เนื้อสัตว์ยังช่วยเพิ่มการไหลเวียนของเลือดและส่งเสริมการส่งออกซิเจน ซึ่งช่วยให้สมองได้รับสารอาหารและพลังงานที่เพียงพอ ซึ่งจะช่วยเพิ่มความมีชีวิตชีวาและความทนทานของสมอง
คลิกรู้เพื่อปรับปรุงหน่วยความจำระยะสั้น
การวิเคราะห์นี้เผยให้เห็นผลกระทบหลักของสิ่งเร้าประเภท [F(1,115)=562.09, p < .001, ηp 2 =0.83] โดยผู้เข้าร่วมมักแสดงการโจมตีที่สูงกว่าอัตราการเตือนที่ผิดพลาดตามอายุและ ความคล้ายคลึงกันและผลกระทบหลักของความคล้ายคลึงกัน [F(1, 115)=6.67, p=.01, ηp 2 =0.06] โดยมีอัตราการตอบกลับ "ใช่" มากกว่าใน ต่ำเมื่อเทียบกับสภาพความคล้ายคลึงกันสูงตามอายุและประเภทสิ่งเร้า
ที่สำคัญ มีปฏิสัมพันธ์สองทางที่สำคัญระหว่างประเภทสิ่งเร้าและความคล้ายคลึงกัน [F(1, 115)=55.13, p < .001, ηp 2 =0.32] การเปรียบเทียบที่ติดตามผลแสดงให้เห็นว่าในแต่ละช่วงอายุ ในอัตราการเข้าชมสภาพความคล้ายคลึงกันสูงนั้นต่ำกว่า และอัตราการเตือนที่ผิดพลาดจะสูงกว่าเมื่อเปรียบเทียบกับสภาพความคล้ายคลึงกันต่ำ [อัตราการเข้าชม: t(117)=3.26, p {{12 }} .002, ง=0.14; อัตราการแจ้งเตือนเท็จ: [t(117)=7.03, p < .00; d=0.13] ซึ่งบ่งชี้ว่าทั้งสองกลุ่มอายุมีความจำเชื่อมโยงที่แย่ลงเมื่อฉากมีความคล้ายคลึงกันระหว่างคู่ที่ศึกษาและล่อลวงเพราะถูกดึงมาจากหมวดหมู่เดียวกันในทั้งสองกรณี เมื่อเทียบกับเมื่อมีความคล้ายคลึงกันน้อยกว่าในฉาก เพราะมันมาจากหมวดหมู่ที่แตกต่างกัน
นอกจากนี้ยังมีปฏิสัมพันธ์สองทางที่มีนัยสำคัญระหว่างประเภทสิ่งเร้าและอายุ [F(1, 115)=29.20, p<.001, ηp 2 = 0.20], such that older adults showed lower hit rates and higher false alarm rates across similarity conditions [hit rate: t(117) = 4.93, p < .001; d=0.14; false alarm rate: [t(117) = 2.17, p = .03; d=0.16], which is consistent with typically observed age-related memory differences. The three-way interaction between similarity, stimulus type, and age was not significant [F(1,115) = 0.20, p = .65, ηp 2 = 0.002], suggesting that similarity had no differential impact on memory responses to targets and lures across age groups.
เพื่อตรวจสอบว่ามีความแตกต่างในการแบ่งแยกระหว่างเงื่อนไขความคล้ายคลึงกันและกลุ่มอายุหรือไม่ เราใช้ ANOVA 2 (เด็ก, เก่า) คูณ 2 (ความคล้ายคลึงกันสูง, ต่ำ) บนค่าเฉพาะ d ผลกระทบหลักของความคล้ายคลึงกันมีนัยสำคัญ F(1, 115)=56.25, p<.001, ηp 2 = 0.33, such that discriminability was higher in the low similarity condition compared to the high similarity condition. The main effect of age was also significant, F(1, 115) = 26.80, p<.001, ηp 2 = 0.19, such that younger adults showed higher discriminability compared to older adults. The two-way interaction between similarity and age was not significant, F(1, 115) = 0.69, p=.41, ηp 2 = 0.006.
การอภิปราย
ในส่วนของการปรับเปลี่ยนความคล้ายคลึง สภาพความคล้ายคลึงภายในหมวดหมู่ที่สูง (เช่น ฉากจากหมวดหมู่ฉากเดียวกัน) ส่งผลให้อัตราการโจมตีเป้าหมายลดลง และอัตราการเตือนที่ผิดพลาดที่สูงขึ้นสำหรับเหยื่อที่รวมตัวกันใหม่ เมื่อเทียบกับสภาพความคล้ายคลึงกันต่ำ (เช่น ฉากเฉพาะ) กล่าวคือ โดยรวมแล้ว หน่วยความจำแบบเชื่อมโยงนั้นด้อยกว่าภายใต้เงื่อนไขที่มีความคล้ายคลึงกันในบริบทที่ศึกษาและการรบกวนบริบทสูงภายในเหยื่อ
เช่นเดียวกับผลลัพธ์ที่เห็นในการศึกษาหน่วยความจำรายการ ผลลัพธ์ในปัจจุบันเสนอว่า หน่วยความจำสำหรับข้อมูลที่เชื่อมโยงได้รับอิทธิพลจากส่วนสำคัญที่เกี่ยวข้องกับบริบทที่มีการศึกษาข้อมูลรายการ (Dennis et al., 2014; Gallo, 2013; Giovanello et al. , 2009; ตวัดและ Wixted, 2001) โดยเฉพาะอย่างยิ่ง แม้ว่าแต่ละใบหน้าและฉากที่ใช้ในสภาพความคล้ายคลึงกันภายในหมวดหมู่สูงจะไม่ซ้ำกัน แต่ฉากทั้งหมดถูกดึงมาจาก 4 หมวดหมู่ ทำให้เกิดร่องรอยส่วนสำคัญที่ทับซ้อนกันเกี่ยวกับหมวดหมู่แหล่งที่มาทั่วไป (เช่น ห้องครัว สำนักงาน) ทั่วทั้งฉาก
เมื่อใบหน้าได้รับการซ่อมแซมด้วยฉากจากหมวดหมู่เดียวกันกับที่มีการศึกษาในตอนแรก ผู้เข้าร่วมมีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการปฏิเสธการจับคู่ฉากหน้าแบบใหม่เหมือนใหม่อย่างถูกต้อง ดังนั้นในสภาวะที่มีความคล้ายคลึงกันสูง เราจึงตั้งข้อสังเกตว่าการรบกวนจากส่วนสำคัญที่มีอิทธิพลต่อการรับรู้แบบเชื่อมโยงโดยมีส่วนทำให้อัตราการเตือนที่ผิดพลาดสูงขึ้นไปยังคู่เหยื่อที่รวมตัวกันใหม่ การจดจำคู่เป้าหมายที่แม่นยำน้อยลง และด้วยเหตุนี้ การเลือกปฏิบัติโดยรวมที่แย่ลงระหว่างคู่เป้าหมายและเหยื่อล่อที่ แบ่งปันบริบทที่คล้ายกัน
อีกทางหนึ่ง เมื่อใบหน้าได้รับการซ่อมแซมด้วยฉากที่ไม่เกี่ยวข้องกับแหล่งที่มา ก็มีแนวโน้มที่จะมีการทับซ้อนในการแสดงหน่วยความจำน้อยลง และไม่มีการรบกวนจากส่วนสำคัญในหมวดหมู่เพื่อทำให้หน่วยความจำเสื่อมลง การรบกวนระหว่างฉากต่างๆ ที่ลดลงนี้ ส่งผลให้หน่วยความจำเชื่อมโยงโดยรวมมากขึ้น โดยเห็นได้จากอัตราการเตือนที่ผิดพลาดที่ลดลง และอัตราการเข้าชมที่สูงขึ้นในสภาวะที่มีความคล้ายคลึงกันต่ำ
เพื่อให้สอดคล้องกับการวิจัยด้านความชรามากมายก่อนหน้านี้ เราได้ระบุการลดลงของหน่วยความจำเชื่อมโยงโดยรวมในผู้สูงอายุเมื่อเปรียบเทียบกับผู้ใหญ่ที่อายุน้อยกว่า โดยแสดงให้เห็นอัตราการเข้าชมที่ต่ำกว่าและอัตราการเตือนที่ผิดพลาดที่สูงขึ้นเมื่อเทียบกับผู้ใหญ่ที่อายุน้อยกว่า แม้จะมีการขาดดุลด้านอายุโดยทั่วไปในการเลือกปฏิบัติระหว่างเป้าหมายและเหยื่อล่อ แต่เราไม่พบหลักฐานที่แสดงว่าความคล้ายคลึงกันอย่างเด็ดขาดมีผลกระทบที่ไม่สมส่วนในผู้สูงอายุ นั่นคือตรงกันข้ามกับสมมติฐานของเรา ผลกระทบเชิงลบของความคล้ายคลึงกันอย่างเด็ดขาดต่อการรับรู้แบบเชื่อมโยงนั้นมีสัดส่วนกันในทั้งสองกลุ่มอายุ
การไม่มีปฏิสัมพันธ์ระหว่างอายุที่เกี่ยวข้องกับอัตราการเข้าชมหรืออัตราการเตือนที่ผิดพลาด แสดงให้เห็นว่าการรบกวนที่เกิดจากความคล้ายคลึงกันในข้อมูลบริบทไม่ส่งผลเสียต่อความจำเชื่อมโยงของผู้สูงอายุที่แตกต่างกัน อย่างน้อยก็ในการศึกษาปัจจุบัน นอกจากนี้ ผลลัพธ์จากการศึกษาที่ 1 ระบุว่าความสัมพันธ์ตามบริบทมีอิทธิพลต่อความทรงจำเชื่อมโยงของผู้ใหญ่ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ในระดับที่ใกล้เคียงกัน โดยเน้นให้เห็นถึงความแพร่หลายของผลกระทบที่คล้ายคลึงกันในแต่ละช่วงวัย
การไม่มีความแตกต่างด้านอายุเมื่อมีความคล้ายคลึงกันภายในหมวดหมู่อาจเนื่องมาจากความต้องการการเชื่อมโยงที่มากขึ้นเมื่อเทียบกับหน่วยความจำรายการ
นั่นคือ เมื่อเผชิญกับความต้องการเพิ่มเติมเหล่านี้ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งภายใต้เงื่อนไขที่มีความคล้ายคลึงกันในบริบทสูง ผู้เข้าร่วมทั้งหมดอาจพึ่งพาส่วนสำคัญในขอบเขตที่สูงกว่าเพื่อสนับสนุนกระบวนการเข้ารหัสและการดึงข้อมูลแบบเชื่อมโยงมากกว่าที่พวกเขาจะทำ ถ้าไม่มีการทับซ้อนกันอย่างเป็นหมวดหมู่ระหว่างการเชื่อมโยงแบบเชื่อมโยง คู่ ดังนั้น การเลือกปฏิบัติเชิงสัมพันธ์ที่เปรียบเทียบได้สำหรับฉากที่สังเกตได้ในแต่ละกลุ่มอายุอาจเป็นผลมาจากความต้องการหน่วยความจำเชิงสัมพันธ์ที่ต้องอาศัยการประมวลผลส่วนสำคัญและนำไปสู่ความทรงจำที่ผิด (Brainerd & Reyna, 2002; Dennis & Turney, 2018; Gallo, 2013 ; Giovanello และคณะ 2009; Webb & Dennis, 2019)
สิ่งนี้อาจแสดงให้เห็นในอัตราการเข้าชมโดยรวมที่ต่ำกว่าและอัตราการเตือนที่ผิดพลาดที่สูงขึ้นในสภาวะที่มีความคล้ายคลึงกันสูง โดยที่ทั้งสองกลุ่มอายุอาจพึ่งพากระบวนการที่อิงตามส่วนสำคัญมากกว่ากระบวนการที่อิงตามการจดจำ ดังนั้นจึงลดการรับรู้เป้าหมายและ ประสิทธิภาพหน่วยความจำโดยรวม (Tun et al., 1998) แม้ว่าความแตกต่างนี้อาจเกิดจากความยากลำบากของเงื่อนไขความคล้ายคลึงกันสองเงื่อนไข แต่เรารับรองว่าทั้งสองกลุ่มอายุจะถูกจับคู่ในเงื่อนไขความคล้ายคลึงกัน เพื่อกำจัดผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นของกลุ่มต่างๆ ที่เข้าร่วมในการศึกษา
โดยรวมแล้ว ผลลัพธ์เหล่านี้เน้นย้ำถึงอิทธิพลเชิงลบที่การแทรกแซงจากความคล้ายคลึงกันภายในหมวดหมู่มีต่อความทรงจำแบบเชื่อมโยงตลอดช่วงอายุ และแสดงให้เห็นว่าประสิทธิภาพความจำของผู้ใหญ่ทั้งเด็กและผู้ใหญ่จะได้รับประโยชน์จากการทับซ้อนกันของตัวช่วยในการจำที่ลดลงในข้อมูลเชื่อมโยง
การศึกษา 2
การแนะนำ
การศึกษาที่ 1 แสดงให้เห็นว่าประสิทธิภาพของหน่วยความจำแบบเชื่อมโยงจะลดลงเมื่อมีการรบกวนตามส่วนสำคัญจากความคล้ายคลึงกันภายในหมวดหมู่สูงระหว่างการเข้ารหัสและการดึงข้อมูล นอกจากนี้ ผลลัพธ์ยังแสดงให้เห็นว่าผู้สูงอายุไม่อ่อนไหวต่อการรบกวนตามบริบทในการรับรู้แบบเชื่อมโยงมากกว่าผู้ใหญ่ที่อายุน้อยกว่า ในขณะที่การศึกษาที่ 1 ใช้การออกแบบระหว่างวิชาต่างๆ แต่ยังแสดงให้เห็นความแตกต่างในหมวดหมู่ฉากหลายประเภทระหว่างเงื่อนไขความคล้ายคลึงกันสูงและต่ำ ทำให้ไม่ชัดเจนว่าความแตกต่างระหว่างเงื่อนไขนั้นเกิดจากความคล้ายคลึงกันภายในหมวดหมู่เมื่อดึงข้อมูลหรือบางส่วนจาก ความจริงที่ว่ามีหมวดหมู่ฉากจำนวนน้อยกว่าในสภาพความคล้ายคลึงกันสูง
นั่นคือ ข้อจำกัดของหมวดหมู่ที่น้อยลงอาจส่งผลต่อความคล้ายคลึงกันเพิ่มเติมในสภาวะความคล้ายคลึงกันสูง เนื่องจากนอกเหนือจากความคล้ายคลึงกันของคุณลักษณะแล้ว ยังมีหมวดหมู่ที่แตกต่างกันน้อยลงในการวาดคุณลักษณะต่างๆ ดังนั้น จุดมุ่งหมายของการศึกษาที่ 2 คือการสำรวจอิทธิพลของการรบกวนตามบริบทโดยใช้หมวดหมู่ฉากชุดเดียวกันสำหรับเงื่อนไขความคล้ายคลึงกันสูงและต่ำโดยใช้การออกแบบภายในวิชา เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ การศึกษาที่ 2 ได้ทดสอบผลกระทบของความคล้ายคลึงภายในหมวดหมู่โดยใช้การออกแบบเฉพาะเงื่อนไขความคล้ายคลึงกันสูงจากการศึกษาที่ 1 (เช่น 4 หมวดฉาก) โดยมีข้อยกเว้นดังต่อไปนี้ ในการดึงกลับมา ครึ่งหนึ่งของคู่เหยื่อที่รวมตัวกันใหม่นั้นมีใบหน้าที่ศึกษาซึ่งรวมเข้ากับฉากจากหมวดหมู่บริบทเดียวกันกับฉากดั้งเดิมที่เชื่อมโยง (สภาพความคล้ายคลึงกันภายในหมวดหมู่สูง) อีกครึ่งหนึ่งของคู่เหยื่อที่รวมตัวใหม่นั้นมีใบหน้าที่ศึกษาซึ่งรวมเข้ากับฉากจากหนึ่งในสามหมวดหมู่ตามบริบทอื่น ๆ (สภาพความคล้ายคลึงกันต่ำ)
นอกจากนี้ คู่เหยื่อล่อแบบใหม่ยังรวมอยู่ในการศึกษาที่ 2 เพื่อให้แน่ใจว่าผลกระทบของความคล้ายคลึงกันนั้นไม่ขึ้นอยู่กับความคุ้นเคย คุณลักษณะของการศึกษาที่ 2 ช่วยให้เรารักษาความคุ้นเคยของทั้งรายการและฉากได้อย่างเท่าเทียมกัน (เช่น ใบหน้าและฉากทั้งหมดเคยพบเห็นมาก่อน) รวมทั้งวัดผลกระทบของการรบกวนจากความคล้ายคลึงกันภายในบุคคล เราคาดการณ์ว่า สอดคล้องกับการศึกษาที่ 1 ผู้เข้าร่วมจะแสดงการแจ้งเตือนที่ผิดพลาดมากขึ้นสำหรับการจับคู่เหยื่อล่อที่รวมตัวกันใหม่ ซึ่งมีความคล้ายคลึงกันภายในหมวดหมู่ในระดับสูง เมื่อเทียบกับเมื่อลดความคล้ายคลึงกัน นอกจากนี้ การแจ้งเตือนที่ผิดพลาดสำหรับการจับคู่ที่รวมตัวกันอีกครั้งในสภาวะความคล้ายคลึงกันทั้งสูงและต่ำควรจะสูงกว่าการแจ้งเตือนที่ผิดพลาดสำหรับคู่เหยื่อปลอม เนื่องจากความคุ้นเคยกับการจับคู่ที่รวมตัวกันใหม่ควรจะมากกว่า และคู่เหยื่อล่อที่ไม่เกี่ยวข้องกันมีทั้งรายการฉากหน้าใหม่และความสัมพันธ์แบบใหม่ เนื่องจากไม่พบความแตกต่างด้านอายุระหว่างบริบทที่คล้ายกันสูงและต่ำในการศึกษาที่ 1 การศึกษาที่ 2 จึงรวมเฉพาะผู้ใหญ่ที่อายุน้อยกว่าเท่านั้น
วิธีการ
ผู้เข้าร่วม—คนหนุ่มสาวสามสิบคนสำเร็จการศึกษาการศึกษาที่ 22 ผู้เข้าร่วมได้รับคัดเลือกจากชั้นเรียนจิตวิทยาเบื้องต้นที่ Penn State University ผู้เข้าร่วมสองคนถูกแยกออกเนื่องจากไม่ตอบสนองต่อการทดลองอย่างน้อย 25% และผู้เข้าร่วมคนที่สามถูกลบออกเนื่องจากไม่ปฏิบัติตามคำแนะนำของงาน เหลือกลุ่มตัวอย่างสุดท้ายจำนวน 27 คน (อายุเฉลี่ย=19.78; SD {{5} }.93; 23 หญิง) ในวันที่ทำการศึกษา ผู้เข้าร่วมได้ให้ความยินยอมเป็นลายลักษณ์อักษรสำหรับระเบียบการที่ได้รับอนุมัติจากคณะกรรมการพิจารณาของสถาบันมหาวิทยาลัยแห่งรัฐเพนซิลวาเนีย การวิเคราะห์ความไวหลังการแก้ไขที่ดำเนินการใน G*Power 3.1 (Faul et al., 2007) ยืนยันว่ากำลังเพียงพอที่จะตรวจจับขนาดเอฟเฟกต์ขนาดเล็ก (f=0.32) สำหรับปัจจัยภายในของเงื่อนไขการรบกวน เมื่อพิจารณาจาก นั้น =.05 และความสัมพันธ์ระหว่างการวัดซ้ำจะเท่ากับ .05
วัสดุ—รูปภาพใบหน้าประกอบด้วยใบหน้าชายและหญิงที่ได้รับจากฐานข้อมูลออนไลน์เดียวกันกับการศึกษาที่ 1 ภาพฉากจาก 4 หมวดหมู่ที่แตกต่างกัน (สนามหลังบ้าน ห้องครัว ร้านอาหาร ถนน) ได้มาจากการค้นหารูปภาพทางอินเทอร์เน็ต ภาพใบหน้าและฉากเหล่านี้ถูกนำมาใช้เพื่อสร้างคู่ของใบหน้าและฉาก โดยที่ใบหน้าจะถูกนำเสนอซ้อนทับในฉากเสมอ คู่ฉากใบหน้าในแต่ละสภาวะได้รับการปรับสมดุลทั้งใบหน้าชาย/หญิง และฉากในร่ม/กลางแจ้ง
ขั้นตอน—ขั้นตอนงานประกอบด้วยบล็อกการเข้ารหัสและเรียกข้อมูลสองบล็อก และแสดงไว้ในรูปที่ 2A มีการสร้างสองเวอร์ชันเพื่อถ่วงดุลลำดับการเข้ารหัสและการดึงข้อมูลรายการ ไม่มีการระบุผลกระทบของเวอร์ชันในเมตริกใดๆ ดังนั้นผลลัพธ์ทั้งหมดจึงถูกยุบในเวอร์ชันต่างๆ แต่ละขั้นตอนการเข้ารหัสประกอบด้วยคู่ฉากใบหน้า 40 คู่ที่แสดงตรงกลางหน้าจอเป็นเวลา 4 วินาทีในแต่ละครั้ง สำหรับการจับคู่แต่ละครั้ง ผู้เข้าร่วมจะถูกขอให้ให้คะแนนว่าใบหน้า/บุคคลเหมาะสมกับสถานที่/สถานที่เพียงใด โดยให้คะแนนตั้งแต่ 1 (พอดีไม่ดี) ถึง 4 (พอดีดี) พวกเขายังได้รับแจ้งด้วยว่าพวกเขาจะมีการทดสอบความจำในภายหลังหลังจากขั้นตอนการศึกษา พวกเขาได้รับคำสั่งให้ให้คะแนนโดยพิจารณาจากแนวโน้มที่บุคคลนั้นจะใช้ชีวิต ทำงาน พักผ่อน หรือทำกิจกรรมอื่นๆ ในสถานที่ในภาพ บล็อกการดึงข้อมูลแต่ละบล็อกจะตามมาทันทีหลังจากการเข้ารหัส และประกอบด้วยคู่ฉากใบหน้า 37 คู่ซึ่งสุ่มนำเสนอที่ส่วนกลางบนหน้าจอเป็นเวลา 4 วินาทีต่อคู่ สิบหกคู่ประกอบด้วยการจับคู่ฉากใบหน้าที่แน่นอนจากการเข้ารหัส (เช่น เป้าหมาย) 16 คู่เป็นการจับคู่ใบหน้าและฉากจากการเข้ารหัสอีกครั้ง (เช่น เหยื่อที่รวมตัวกันใหม่) และ 5 คู่ในคู่นั้นเป็นฉากใบหน้าใหม่ทั้งหมด รูปภาพ (เช่น คู่ที่ไม่เกี่ยวข้องกัน)
เพื่อตรวจสอบผลกระทบของความคล้ายคลึงกัน เราได้จัดการระดับที่คู่เหยื่อที่รวมตัวกันใหม่ทำให้เกิดการรบกวน โดยสรุปแล้ว ในครึ่งหนึ่งของคู่เหยื่อล่อ การรวมตัวกันอีกครั้งประกอบด้วยฉากที่นำมาจากหมวดหมู่เดียวกันกับที่เห็นในการจับคู่ที่เข้ารหัสดั้งเดิม (มีความคล้ายคลึงกันภายในหมวดหมู่สูง; 8 ต่อบล็อกการดึงข้อมูล) และในอีกครึ่งหนึ่งของคู่เหยื่อล่อจะจับคู่ การรวมตัวกันใหม่ประกอบด้วยฉากที่นำมาจากหมวดหมู่อื่นตามที่เห็นในการจับคู่ที่เข้ารหัสดั้งเดิม (ความคล้ายคลึงกันต่ำ 8 รายการต่อบล็อกการดึงข้อมูล) คู่เหยื่อล่อที่ไม่เกี่ยวข้องประกอบด้วยใบหน้าใหม่และฉากแปลกใหม่จากหมวดหมู่ที่ไม่ใช่หนึ่งในสี่ประเภทที่ศึกษา (เช่น ห้องนอน ร้านขายของชำ) และดังนั้นจึงถูกคาดหวังไม่ให้สร้างความคุ้นเคยหรือการแทรกแซง เนื่องจากทั้งใบหน้าและฉากเป็นสิ่งแปลกใหม่ทั้งหมด ในขั้นตอนการเอาคืน สำหรับภาพแต่ละภาพในการดึงข้อมูล ผู้เข้าร่วมจะถูกขอให้ตัดสิน 'เก่า'/ 'ใหม่' พวกเขาได้รับคำสั่งให้กดปุ่มที่ระบุว่า 'เก่า' หากพวกเขาจำได้ว่าเห็นการจับคู่นั้นตรงกันในการเข้ารหัส และให้กด 'ใหม่' หากพวกเขาคิดว่าเป็นการผสมผสานระหว่างฉากหน้าใหม่หรือการจับคู่ที่แปลกใหม่ทั้งหมด
ผลลัพธ์
ตารางที่ 1 รายงานอัตราการเข้าชมโดยเฉลี่ยและอัตราการเตือนที่ผิดพลาดสำหรับการศึกษาที่ 2 ตามเงื่อนไขความคล้ายคลึงกันตามหมวดหมู่ โปรดดูรูปที่ 2A สำหรับอัตราการเตือนที่ผิดพลาดในทุกสภาวะ มีการดำเนินการวัดความแปรปรวนแบบทางเดียวเพื่อเปรียบเทียบอัตราการเตือนที่ผิดพลาดในสภาวะสัญญาณรบกวน (สูง ต่ำ หรือไม่มีความคล้ายคลึงกัน) การวิเคราะห์นี้บ่งชี้การลดลงอย่างมีนัยสำคัญของอัตราการเตือนที่ผิดพลาดตลอดทั้ง 3 ระดับของความคล้ายคลึงกัน [F(1.49, 38.96)=107.20, p < .001, ηp 2 = 0.81; แก้ไข Greenhouse-Geisser แล้ว] การแจ้งเตือนที่ผิดพลาดต่อคู่เหยื่อล่อแบบใหม่นั้นต่ำกว่าคู่เหยื่อที่รวมตัวใหม่ทั้งสองประเภทอย่างมีนัยสำคัญ [ความคล้ายคลึงกันสูง: t(26)=12.40, p< .001, d=0.20; low similarity: t(26) = 11.24, p < .001, d=0.11], indicating that participants made more false alarms to recombinations of studied lure information compared to novel lures. Important to our manipulation, false alarms were significantly greater when the lure scene was from the same category as that from encoding compared to when the scene was different from that which was originally studied [high vs. low similarity; t(26) = 6.68, p < .001, d=0.18].
การอภิปราย
ผลลัพธ์จากการศึกษาที่ 2 ทำซ้ำและขยายผลการค้นพบจากการศึกษาที่ 1 ไปยังกลุ่มผู้เข้าร่วมอิสระ โดยใช้กระบวนทัศน์ใหม่ที่เปรียบเทียบความคล้ายคลึงสูงและต่ำภายในบริบทแหล่งที่มาชุดเดียวกัน ผลลัพธ์ยังเน้นย้ำถึงผลกระทบด้านลบของการรบกวนตามบริบทต่อการรับรู้แบบเชื่อมโยงภายในบุคคล สอดคล้องกับการศึกษาก่อนหน้านี้ ผู้เข้าร่วมแสดงความจำเชื่อมโยงได้แย่ลง ดังที่เห็นได้จากอัตราการเตือนที่ผิดพลาดที่สูงขึ้น เมื่อใบหน้าได้รับการซ่อมแซมด้วยฉากพิเศษที่ดึงมาจากหมวดหมู่บริบทเดียวกันกับหมวดหมู่บริบทที่จับคู่ไว้แต่แรก ความแตกต่างระหว่างเงื่อนไขความคล้ายคลึงสูงและต่ำในการศึกษาที่ 1 และการศึกษาที่ 2 เทียบเคียงได้ (0.17 และ 0.24 ตามลำดับ) ซึ่งให้หลักฐานสำหรับการจำลองแบบของการค้นพบในการศึกษาต่างๆ แม้ว่าจะมีการออกแบบที่แตกต่างกันก็ตาม เราสรุปได้ว่า เช่นเดียวกับการศึกษาที่ 1 ความคล้ายคลึงหรือส่วนสำคัญในระดับสูงในแหล่งที่มาทำให้เกิดการรบกวนตามบริบทในการติดตามหน่วยความจำแบบเชื่อมโยง ซึ่งมีส่วนทำให้เกิดการรับรองที่ผิดพลาดมากขึ้นของเหยื่อที่รวมตัวกันใหม่ในสภาพความคล้ายคลึงกันภายในหมวดหมู่ที่สูง การศึกษาที่ 2 ได้ขจัดความสับสนที่อาจเกิดขึ้นของความแตกต่างในสภาวะความคล้ายคลึงกันของฉาก ที่สำคัญ เราได้สังเกตผลลัพธ์การบรรจบกันทั้งในบริบทของการออกแบบระหว่างวิชาและภายในวิชาและข้ามกลุ่มอายุ โดยเน้นย้ำถึงอิทธิพลที่แพร่หลายของความคล้ายคลึงกันภายในหมวดหมู่ต่อหน่วยความจำสำหรับข้อมูลที่เชื่อมโยง
การศึกษา 3
การแนะนำ
การศึกษาสองรายการก่อนหน้านี้แสดงให้เห็นว่าการรบกวนที่เกิดจากความคล้ายคลึงกันภายในหมวดหมู่ส่งผลเสียต่อประสิทธิภาพของหน่วยความจำแบบเชื่อมโยง อย่างไรก็ตาม ในกระบวนทัศน์การจดจำแบบดั้งเดิมที่นำเสนอในการศึกษาที่ 1 และ 2 นั้น คู่เหยื่อล่อถูกนำเสนอแยกกัน ซึ่งอาจทำให้อิทธิพลของกระบวนการดึงข้อมูลตามส่วนสำคัญรุนแรงขึ้น การศึกษาแนะนำว่าภายใต้เงื่อนไขการเลือกที่ถูกบังคับ (เช่น โดยที่เป้าหมายและเหยื่อที่เกี่ยวข้องถูกนำเสนอพร้อมกัน) การตัดสินความทรงจำสามารถอยู่บนพื้นฐานของความคุ้นเคยกับเป้าหมาย ส่งผลให้การรับรู้ที่ผิดพลาดลดลง (Dennis et al., 2012; Migo et al. ., 2552) ในทางกลับกัน งานการจดจำเก่า/ใหม่แบบดั้งเดิมอาจเกี่ยวข้องกับการจดจำรายละเอียดเพื่อรับรองเป้าหมายเก่าและหลีกเลี่ยงความทรงจำที่ผิดพลาดได้สำเร็จ (Bowman & Dennis, 2015; Cohn et al., 2008; Rotello & Heit, 2000) ความจำเป็นในการใช้กลยุทธ์ประเภทนี้ควรลดลงในตัวเลือกบังคับที่สัมพันธ์กับกระบวนทัศน์หน่วยความจำมาตรฐาน เนื่องจากข้อมูลเป้าหมายอยู่ใกล้ในเวลาที่ดึงข้อมูล
หลักฐานจาก (Guerin et al., 2012) บ่งชี้ว่าในผู้ใหญ่อายุน้อย อัตราการเตือนที่ผิดพลาดลดลงเมื่อใช้งานการดึงทางเลือกแบบบังคับสองทาง (2AFC) เมื่อเปรียบเทียบกับงานการจดจำเก่า/ใหม่แบบดั้งเดิม ในผู้สูงอายุ การใช้การทดสอบ 2AFC สามารถลดความแตกต่างด้านอายุในหน่วยความจำเชื่อมโยงสัมพันธ์กับการทดสอบการรับรู้มาตรฐาน (Ahmad et al., 2014; Delhaye & Bastin, 2018) การนำเสนอคู่เป้าหมายเดิมพร้อมกับคู่ล่อพร้อมกันจึงดูเหมือนว่าจะให้การสนับสนุนในการดึงกลับ ซึ่งอำนวยความสะดวกในการดึงข้อมูลที่แม่นยำทั้งในเด็กและผู้ใหญ่ จากสิ่งนี้ การศึกษาที่ 3 มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินว่าการนำเสนอรายละเอียดเป้าหมายดั้งเดิมพร้อมกับสิ่งล่อใจที่คล้ายกัน ช่วยลดผลกระทบจากการรบกวนตามบริบทในผู้ใหญ่อายุน้อยหรือไม่ นอกจากนี้ การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบว่าการนำเสนอเป้าหมายในการดึงข้อมูลแบบเชื่อมโยงมีอิทธิพลต่อความทรงจำในสภาวะความคล้ายคลึงกันของฉากที่แตกต่างกันตามช่วงอายุหรือไม่
เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ การศึกษาในปัจจุบันใช้การออกแบบ 2AFC โดยในการดึงข้อมูล ผู้เข้าร่วมอายุน้อยและสูงอายุมองเห็นทั้งเป้าหมายและเหยื่อที่รวมตัวกันใหม่พร้อมกันบนหน้าจอ และได้รับคำสั่งให้ตัดสินใจว่าคู่ฉากใบหน้าคู่ใดที่ได้รับการศึกษาในตอนแรกในระหว่างขั้นตอนการเข้ารหัส . เพื่อให้สอดคล้องกับการศึกษาสองครั้งก่อนหน้านี้ เราได้สร้างเหยื่อแบบรวมตัวที่มีฉากจากหมวดหมู่ที่ศึกษาเดียวกันหรือฉากจากหมวดหมู่ที่ศึกษาอื่นอย่างใดอย่างหนึ่ง อย่างไรก็ตาม ในการเรียกค้นในการศึกษาครั้งนี้ เงื่อนไขความคล้ายคลึงกันภายในหมวดหมู่ที่สูงนั้นรวมถึงการนำเสนอคู่ฉากใบหน้าที่สมบูรณ์และสมบูรณ์พร้อมกับสิ่งล่อใจประเภทเดียวกัน และสภาพความคล้ายคลึงกันต่ำรวมถึงคู่ฉากใบหน้าที่สมบูรณ์ซึ่งนำเสนอควบคู่ไปกับสิ่งล่อใจประเภทอื่น - ประเภทล่อ เนื่องจากการนำเสนอของคู่ที่สมบูรณ์ควรกระตุ้นให้เกิดความคุ้นเคยสำหรับคู่ดั้งเดิมมากกว่าคู่ที่รวมตัวกันใหม่ ผลกระทบจากการรบกวนตามบริบทควรลดลงสัมพันธ์กับสิ่งที่สังเกตได้ในการศึกษาที่ 2 (กล่าวคือ ความแตกต่างของหน่วยความจำแบบเชื่อมโยงระหว่างเงื่อนไขความคล้ายคลึงสูงและต่ำควรเป็น ลดลง) หรือแม้กระทั่งถูกกำจัดออกไป นอกจากนี้ เราตั้งสมมติฐานว่าทั้งผู้สูงอายุและผู้ใหญ่ที่อายุน้อยกว่าควรจะสามารถใช้ประโยชน์จากการประมวลผลที่อิงความคุ้นเคยเหมือนเดิมสำหรับการสนับสนุนการเรียกคืน ดังนั้นสิ่งนี้ควรลดอิทธิพลของส่วนสำคัญและส่งผลให้เกิดความแตกต่างเล็กน้อยในการรับรู้แบบเชื่อมโยงภายใต้เงื่อนไขที่มีความคล้ายคลึงกันของฉากสูงเมื่อเทียบกับฉากต่ำในทั้งสองกลุ่มอายุ อีกทางหนึ่ง สำหรับผู้สูงอายุ อิทธิพลสำคัญที่เกิดจากความคล้ายคลึงกันภายในหมวดหมู่ที่สูงอาจยังคงแทนที่ประโยชน์ใดๆ ของความคุ้นเคยของเป้าหมายและการนำเสนอรายละเอียดเป้าหมายพร้อมกัน ส่งผลให้เกิดความแตกต่างด้านอายุในผลกระทบของเงื่อนไขการรบกวน
วิธีการ
ผู้เข้าร่วม—ผู้ที่มีอายุน้อยกว่าสามสิบสี่คน (อายุเฉลี่ย=18.58, SD=1.00; การศึกษาเฉลี่ย= 12.47 ปี) และผู้สูงอายุ 34 คน (อายุเฉลี่ย { {8}}.56, SD {{10}}.86; การศึกษาเฉลี่ย= 18.24 ปี) จบการศึกษาที่ 3 ผู้เข้าร่วมที่มีอายุน้อยได้รับการคัดเลือกจากชั้นเรียนจิตวิทยาเบื้องต้นที่ มหาวิทยาลัย Penn State และผู้สูงอายุได้รับคัดเลือกจากชุมชนท้องถิ่นรอบๆ มหาวิทยาลัย Penn State ในวันที่ทำการศึกษา ผู้เข้าร่วมได้ให้ความยินยอมเป็นลายลักษณ์อักษรสำหรับระเบียบการที่ได้รับอนุมัติจากคณะกรรมการพิจารณาของสถาบันมหาวิทยาลัยแห่งรัฐเพนซิลวาเนีย ผู้สูงอายุผ่านการสอบสถานะทางจิตขนาดเล็ก (M=29.73, SD=0.72) เพื่อคัดกรองความเจ็บป่วยทางระบบประสาท การวิเคราะห์ความไวหลังเกิดเหตุที่ดำเนินการใน G*Power 3.1 (Faul et al., 2007) ยืนยันว่าพลังงานเพียงพอที่จะตรวจจับขนาดเอฟเฟกต์ขนาดเล็ก (f=0.32) สำหรับการโต้ตอบภายใน (อายุ x เงื่อนไขความคล้ายคลึงกัน) เมื่อพิจารณาว่า =.05 และความสัมพันธ์ระหว่างการวัดซ้ำจะเท่ากับ 0.5
วัสดุ—สิ่งเร้าทั้งหมดเหมือนกับในการศึกษาที่ 2
ขั้นตอน—ขั้นตอนงานประกอบด้วยบล็อกการเข้ารหัสและเรียกข้อมูลสามบล็อก และแสดงไว้ในรูปที่ 2B บล็อกการเข้ารหัสแต่ละบล็อกประกอบด้วยคู่ฉากใบหน้า 32 คู่ที่แสดงอยู่ตรงกลางหน้าจอเป็นเวลา 4 วินาทีในแต่ละบล็อก สิ่งกระตุ้นถูกสุ่มในแต่ละการทำงานของงาน สำหรับการจับคู่แต่ละครั้ง ผู้เข้าร่วมจะถูกขอให้ให้คะแนนว่าใบหน้า/บุคคลเหมาะสมกับฉาก/สถานที่เพียงใด โดยให้คะแนนตั้งแต่ 1 (พอดีไม่ดี) ถึง 4 (พอดีดี) แต่ละบล็อกการดึงข้อมูลจะตามมาทันทีหลังจากการเข้ารหัส และประกอบด้วยงานการจดจำ 2AFC ทั่วไป ในระหว่างที่มีการนำเสนอคู่ฉากใบหน้า 16 ชุด สำหรับการทดลองแต่ละครั้ง จะมีการแสดงคู่ฉากหน้าสองคู่ติดกันบนหน้าจอ โดยคู่หนึ่งจะประกอบด้วยคู่เป้าหมายเสมอ และอีกคู่เป็นรูปเหยื่อที่รวมตัวกันใหม่หรือเหยื่อแบบใหม่ เช่นเดียวกับในการศึกษาที่ 2 เราได้จัดการระดับที่คู่เหยื่อที่รวมตัวกันใหม่ทำให้เกิดการรบกวนตามบริบท ในเชิงวิกฤต ในครึ่ง (8) ของการทดลอง เป้าหมายถูกนำเสนอถัดจากคู่ที่รวมตัวใหม่ภายในหมวดหมู่ ทำให้เกิดการรบกวนภายในหมวดหมู่สูง และในอีกครึ่งหนึ่งของการทดลอง เป้าหมายถูกนำเสนอถัดจากคู่ที่รวมตัวใหม่ระหว่างหมวดหมู่ จับคู่กัน ทำให้เกิดการรบกวนตามบริบทน้อยลง ในแต่ละกรณี ใบหน้าของทั้งเป้าหมายและเหยื่อยังคงเหมือนเดิมเสมอ และฉากนั้นก็เปลี่ยนไป (ภายในหรือระหว่างนั้น) การนำเสนอเป้าหมายและเหยื่อล่อได้รับการปรับสมดุลทางด้านซ้ายและด้านขวาของหน้าจอ สำหรับการทดลองดึงข้อมูลแต่ละครั้ง ผู้เข้าร่วมจะถูกขอให้ระบุว่าคู่ซ้ายหรือขวาคือ 'เก่า' ซึ่งหมายความว่าเป็นการจับคู่ที่แน่นอนที่พวกเขาเห็นในการเข้ารหัส การทดลองแต่ละครั้งดำเนินการด้วยตนเองเพื่อให้มีเวลามากขึ้นในการตรวจสอบทั้งสองคู่และทำการตัดสินใจในการจดจำ (หมายถึง RT: ผู้ที่มีอายุน้อยกว่า=2.52 วินาที; ผู้สูงอายุ=3.58 วินาที)3
ผลลัพธ์
ตารางที่ 1 รายงานการตอบสนองที่ถูกต้องและไม่ถูกต้องโดยเฉลี่ยสำหรับการศึกษาที่ 3 (ดูรูปที่ 2B เพิ่มเติม) การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบจำลองแบบผสมที่มีปัจจัยระหว่างวิชาที่เป็นอายุ (เด็ก, แก่) และปัจจัยภายในวิชาที่มีความคล้ายคลึงกัน (สูง, ต่ำ) ทำนายสัดส่วนของการตอบสนองที่ไม่ถูกต้อง (คล้ายกับสัญญาณเตือนที่ผิดพลาดในกระบวนทัศน์การรับรู้เก่า/ใหม่) แสดงให้เห็นผลกระทบหลัก ของกลุ่มอายุ [F(1, 66)=15.61, p < .001, ηp 2 =0.19] โดยผู้สูงอายุแสดงการจดจำที่ไม่ถูกต้องมากกว่าผู้ใหญ่ที่อายุน้อยกว่าตามประเภทบริบท และค่าหลัก ผลกระทบของความคล้ายคลึงกัน [F(1, 66)=11.83, p=.001, ηp 2 =0.15] โดยที่ความแม่นยำของอายุลดลงเมื่อบริบทของฉากล่อที่นำเสนอ ถูกดึงมาจากหมวดหมู่เดียวกันกับบริบทเป้าหมายเมื่อเปรียบเทียบกับเมื่อบริบทล่อมาจากหมวดหมู่ที่แตกต่างจากบริบทเป้าหมาย ไม่มีปฏิสัมพันธ์ระหว่างอายุและความคล้ายคลึงกัน [F(1, 66)=0.30, p=.59, ηp 2 =0.004] ซึ่งเสนอแนะเช่นเดียวกับในการศึกษาที่ 1 การรบกวนบริบท ผลกระทบมีความคล้ายคลึงกันตามอายุ
เพื่อประเมินว่าการนำเสนอคู่เป้าหมายที่ศึกษาแต่เดิมเอื้อต่อการดึงข้อมูลแบบเชื่อมโยง อัตราการเตือนที่ผิดพลาด และอัตราการตอบสนองที่ไม่ถูกต้องในเวอร์ชันการศึกษาและสภาวะความคล้ายคลึงกันสูงและต่ำถูกเปรียบเทียบในผู้ใหญ่อายุน้อยโดยใช้การวัดความแปรปรวนแบบวัดซ้ำกับปัจจัยระหว่างวิชาของการศึกษา ( การศึกษาที่ 2, การศึกษาที่ 3) และปัจจัยภายในวิชาที่มีความจำทำนายความคล้ายคลึงกัน (สูง, ต่ำ) การวิเคราะห์นี้เผยให้เห็นทั้งผลกระทบหลักของการศึกษา [F(1, 59)=12.59, p < .001, ηp 2 =0.18] และผลกระทบหลักของความคล้ายคลึง [F(1, 59) = 68.52, p < .001, ηp 2 =0.54] โดยที่การตอบสนองที่ไม่ถูกต้องตามเงื่อนไขบริบทจะสูงกว่าภายใต้การรับรู้แบบเก่า/ใหม่ เมื่อเปรียบเทียบกับเงื่อนไข 2AFC และสัดส่วนของการตอบสนองที่ไม่ถูกต้องที่สูงกว่าคือ สร้างขึ้นในสภาวะความคล้ายคลึงกันสูงและต่ำ นอกจากนี้ยังมีการศึกษาตามปฏิสัมพันธ์ประเภทบริบทเกี่ยวกับการตอบสนองที่ไม่ถูกต้อง (อัตราการเตือนที่ผิดพลาดในการศึกษาที่ 2 หรืออัตราการตอบกลับที่ไม่ถูกต้องในการศึกษาที่ 3) [F(1, 59)=18.89, p < .001, ηp { {26}}.24] เสนอว่าความแตกต่างในหน่วยความจำแบบเชื่อมโยงในเงื่อนไขความคล้ายคลึงกันสูงและต่ำภายใต้งานการจดจำเก่า/ใหม่ (การศึกษาที่ 2) นั้นมากกว่าความแตกต่างในเงื่อนไขในงาน 2AFC (การศึกษาที่ 3) อย่างมีนัยสำคัญ สิ่งนี้ได้รับแรงหนุนจากอัตราการเตือนที่ผิดพลาดที่สูงขึ้นระหว่างการศึกษาที่ 2 และ 3 ภายใต้เงื่อนไขของความคล้ายคลึงกันภายในหมวดหมู่ที่สูง โดยมีอัตราที่ใกล้เคียงกันในการศึกษาภายใต้ความคล้ายคลึงกันต่ำ โดยเน้นย้ำถึงอิทธิพลที่เป็นประโยชน์ที่การนำเสนอซ้ำของคู่เป้าหมายที่ไม่เสียหายมีต่อการรบกวนสำคัญของฝ่ายตรงข้าม เกิดจากความคล้ายคลึงของฉาก
การอภิปราย
เช่นเดียวกับผลลัพธ์ในการศึกษาที่ 1 และ 2 บุคคลในกลุ่มอายุในการศึกษาที่ 3 ทำให้เกิดข้อผิดพลาดด้านความจำแบบเชื่อมโยงมากขึ้น เมื่อมีความคล้ายคลึงกันในบริบทระดับสูงระหว่างเหยื่อล่อกับเป้าหมาย สัมพันธ์กับสภาวะที่ไม่มีความคล้ายคลึงกันระหว่างเหยื่อล่อกับเป้าหมาย) . สิ่งนี้เป็นจริงแม้ว่าคู่เป้าหมายที่ศึกษาในขั้นต้นจะถูกนำเสนอพร้อมกันกับเหยื่อล่อในระหว่างงานดึงข้อมูล เพื่อให้สามารถคืนสถานะของการเชื่อมโยงที่เข้ารหัสได้ อย่างไรก็ตาม การเปรียบเทียบประสิทธิภาพหน่วยความจำแบบเชื่อมโยงของผู้ใหญ่อายุน้อยในการออกแบบการศึกษาแบบเก่า/ใหม่ และ 2AFC (การศึกษาที่ 2 และการศึกษาที่ 3 ตามลำดับ) บ่งชี้ว่าผลการรบกวนภายในหมวดหมู่ลดลงในงานบังคับตัวเลือกที่สัมพันธ์กับการทดสอบการรับรู้แบบดั้งเดิม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ความแตกต่างในสภาวะความคล้ายคลึงกันสูงและต่ำจะลดลงเมื่อข้อมูลเป้าหมายถูกนำเสนอพร้อมกับสิ่งล่อใจที่เชื่อมโยงกัน อิทธิพลของส่วนสำคัญที่เกิดจากความคล้ายคลึงกันภายในหมวดหมู่ที่สูงอาจลดลงโดยการนำเสนอข้อมูลเป้าหมายดั้งเดิม อย่างไรก็ตาม แนะนำให้ใช้ความระมัดระวังเนื่องจากมีการเปรียบเทียบระหว่างการทดลองต่างๆ การนำเสนอเป้าหมายในขณะที่ดึงข้อมูลอาจส่งสัญญาณความคุ้นเคย (Jones & Jacoby, 2001; Migo et al., 2009) ซึ่งในส่วนหนึ่งสามารถแทนที่ส่วนสำคัญที่เกิดจากความคล้ายคลึงกันภายในหมวดหมู่ที่สูงในเหยื่อที่เชื่อมโยงกัน จึงช่วยลด ความแตกต่างในเงื่อนไขการรบกวนตามบริบท ในขณะที่ผู้สูงอายุแสดงให้เห็นอีกครั้งถึงการขาดดุลของความจำแบบเชื่อมโยงโดยทั่วไปเมื่อเทียบกับผู้ใหญ่ที่อายุน้อยกว่า เราเห็นหลักฐานของการลดผลกระทบการรบกวนตามบริบทภายใต้เงื่อนไข 2AFC ทั้งในผู้ใหญ่ที่อายุน้อยกว่าและสูงอายุ สิ่งนี้ชี้ให้เห็นว่าบุคคลตลอดช่วงอายุอาจได้รับประโยชน์จากการสนับสนุนการเรียกคืนประเภทนี้ อย่างไรก็ตาม การวิจัยในอนาคตควรรวมการเปรียบเทียบภายในหัวเรื่องตามอายุและการออกแบบงานเพื่อให้เข้าใจถึงความสำคัญของผลกระทบนี้ได้ดียิ่งขึ้น ความจริงที่ว่าผลกระทบจากการแทรกแซงตามบริบทไม่ได้ถูกกำจัดออกไปในกลุ่มอายุใดกลุ่มหนึ่ง (กล่าวคือ ยังคงมีข้อผิดพลาดในการเชื่อมโยงมากกว่าอย่างมีนัยสำคัญภายใต้เงื่อนไขความคล้ายคลึงกันสูงและต่ำ) แสดงให้เห็นว่าการรบกวนตามบริบทแสดงอิทธิพลที่แข็งแกร่งและแพร่หลายต่อหน่วยความจำสำหรับข้อมูลการเชื่อมโยงที่ไม่สามารถเอาชนะได้อย่างง่ายดาย . อย่างไรก็ตาม การศึกษาครั้งนี้ชี้ให้เห็นว่าผลกระทบนี้อาจลดลงได้โดยการคืนสถานะรายละเอียดของตอนดั้งเดิม
พูดคุยเรื่องทั่วไป
จากการศึกษาวิจัยทั้ง 3 ชิ้น แต่ละงานวิจัยมีกระบวนทัศน์ความจำเชื่อมโยงที่แตกต่างกัน ผลลัพธ์ชี้ให้เห็นถึงบทบาทของความคล้ายคลึงกันในการปลุกความทรงจำผิดๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เราเห็นความทรงจำเท็จที่เชื่อมโยงกันของเหยื่อที่รวมตัวกันเพิ่มขึ้นเมื่อฉากล่อนั้นแชร์การเป็นสมาชิกหมวดหมู่เดียวกันกับฉากดั้งเดิมจากการเข้ารหัส เราตั้งข้อสังเกตว่าความคล้ายคลึงกันระหว่างฉากในหมวดหมู่หนึ่งทำให้เกิดการรบกวนซึ่งส่งผลให้ความเที่ยงตรงของความทรงจำที่เชื่อมโยงลดลง ที่สำคัญ ผลลัพธ์จากการศึกษาเหล่านี้ชี้ให้เห็นว่าเอฟเฟกต์ความคล้ายคลึงประเภทนี้ไม่ได้เจาะจงอายุ เนื่องจากทั้งผู้สูงอายุและผู้ใหญ่ที่อายุน้อยกว่าประสบกับความอ่อนไหวที่คล้ายคลึงกันต่อการรบกวนตามบริบทกับบริบทที่มีความคล้ายคลึงกันสูงในงานความจำเชื่อมโยง สุดท้ายนี้ เราพบว่าแม้ว่าการนำเสนอข้อมูลเป้าหมายเดิมเมื่อดึงข้อมูลอาจลดผลกระทบนี้ แต่ก็ไม่ได้กำจัดผลกระทบดังกล่าวในกลุ่มอายุใดกลุ่มหนึ่ง เมื่อนำมารวมกัน ผลลัพธ์ที่ได้เน้นย้ำถึงความแพร่หลายของความคล้ายคลึงกันของหมวดหมู่และอิทธิพลของส่วนสำคัญต่อความจำเชิงสัมพันธ์ตลอดช่วงวัย
ผลของการสนับสนุนการดึงข้อมูลต่อหน่วยความจำแบบเชื่อมโยง
งานก่อนหน้านี้ได้แสดงให้เห็นว่าการนำเสนอข้อมูลเป้าหมายในเวลาของการตัดสินใจการรับรู้ (เช่น ภายใต้เงื่อนไข 2AFC) สามารถให้การสนับสนุนการเรียกค้นโดยการลดการรับรองข้อมูลล่อที่ผิดพลาดเมื่อเปรียบเทียบกับที่เห็นในกระบวนทัศน์การรับรู้แบบดั้งเดิม (Ahmad et al., 2014; Delhaye & Bastin, 2018; Guerin และคณะ 2012; NavehBenjamin & Craik, 1995) ชุดผลลัพธ์ปัจจุบันเสนอว่า ในกรณีที่มีความคล้ายคลึงกันสูง การสนับสนุนข้อมูลดังกล่าวอาจไม่เพียงพอที่จะเอาชนะการทับซ้อนกันของการช่วยจำในการแสดงหน่วยความจำ แม้ว่าแต่ละรายการในคู่เหยื่อล่อจะทำให้เกิดความรู้สึกคุ้นเคยอย่างมาก (เนื่องจากทั้งสองรายการถูกนำเสนอในการเข้ารหัส) การจับคู่เป้าหมายจะรวมข้อมูลการเชื่อมโยงเพิ่มเติมและเฉพาะเจาะจงระหว่างแต่ละรายการโดยไม่ซ้ำกัน เราตั้งสมมติฐานว่าการนำเสนอการจับคู่เป้าหมายอีกครั้ง (และข้อมูลที่เพิ่มเข้ามานี้) ควบคู่ไปกับคู่เหยื่อล่อจะทำให้เกิดความคุ้นเคยในระดับที่เพิ่มขึ้นกับทั้งแต่ละรายการและข้อมูลเฉพาะที่เกี่ยวข้อง (Huffman & Stark, 2017; Migo et al., 2552) เราตั้งข้อสังเกตว่าสิ่งนี้จะช่วยลดการเกิดการรับรองคู่ล่อที่มีบริบทคล้ายกันมากได้อย่างผิดพลาด แม้ว่าเรายังคงเห็นความแตกต่างที่มีนัยสำคัญตามเงื่อนไขของความคล้ายคลึงในการศึกษาที่ 3 เรายังสังเกตเห็นหลักฐานที่สนับสนุนสมมติฐานนี้เมื่อเปรียบเทียบประสิทธิภาพในผู้ใหญ่ที่อายุน้อยกว่าระหว่างการศึกษาที่ 2 และการศึกษาที่ 3 โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เราพบว่าการลดลงอย่างมีนัยสำคัญในผลกระทบจากความคล้ายคลึงของหมวดหมู่ภายใต้เงื่อนไขของงาน 2AFC เมื่อเปรียบเทียบกับงานการจดจำในการศึกษาที่ 2 (และยังพบว่าการเตือนที่ผิดพลาดลดลงจากการสังเกตเมื่อเปรียบเทียบประสิทธิภาพของผู้สูงอายุในการศึกษาที่ 1 และ 3) นั่นคือ ผู้เข้าร่วมอาจสามารถปฏิเสธคู่เหยื่อล่อที่มีการทับซ้อนกันในระดับสูงได้ดีกว่าในบริบทภายใต้สถานการณ์ที่มีการนำเสนอคู่ที่ศึกษาดั้งเดิมพร้อมกัน เมื่อเทียบกับเมื่อนำเสนอคู่เหยื่อล่อเพียงลำพัง เราตั้งข้อสังเกตว่าด้วยการนำเสนอเป้าหมายและเหยื่อไปพร้อมๆ กัน ข้อมูลเป้าหมายภายนอกอาจถูกนำไปใช้ได้ง่ายขึ้นเพื่อสนับสนุนหน่วยความจำเชื่อมโยงที่ประสบความสำเร็จได้ดียิ่งขึ้น
การศึกษาก่อนหน้านี้เปรียบเทียบตัวเลือกบังคับทางเลือกกับการจดจำรายการเดียวได้แสดงให้เห็นการค้นพบที่คล้ายกัน ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาโดย (Guerin et al., 2012) การรับรองแบบล่อลวงลดลงอย่างมากเมื่อเข้าถึงข้อมูลเป้าหมายได้ในขณะที่ตัดสินใจดึงข้อมูล การวิจัยเกี่ยวกับหน่วยความจำต้นทางยังเสนอว่าการเรียกคืนข้อมูลบริบททำหน้าที่เป็นสัญญาณสำหรับการเรียกค้นที่แม่นยำ (Dodson & Shimamura, 2000; Smith & Vela, 2001) การศึกษาเรื่องการสูงวัยยังแสดงให้เห็นประโยชน์ของการสนับสนุนด้านสิ่งแวดล้อมต่อความสำเร็จในการเชื่อมโยงความทรงจำในผู้สูงอายุ (Ahmad et al., 2014; Delhaye & Bastin, 2018; Schacter et al., 1999) ตัวอย่างเช่น (Naveh-Benjamin & Craik, 1995) แสดงให้เห็นว่าความทรงจำของทั้งเด็กและผู้ใหญ่สามารถได้รับประโยชน์ในทำนองเดียวกันจากการนำข้อมูลบริบทดั้งเดิมกลับมาใช้ใหม่ เมื่อมีข้อมูลเฉพาะรายการ (เช่น ข้อมูลการศึกษาที่แน่นอน) ในขณะเรียกค้นหน่วยความจำ ส่วนสำคัญที่เกิดจากการทับซ้อนกันในความคล้ายคลึงกันจะลดลง และสิ่งนี้จะเป็นประโยชน์ต่อความทรงจำเชื่อมโยงของผู้ใหญ่ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ ที่สำคัญ แม้ว่าหลักฐานปัจจุบันจะบ่งชี้ว่าการรบกวนตามบริบทอาจลดลง แต่ผลกระทบก็ยังไม่หมดสิ้น สิ่งนี้ให้หลักฐานเพิ่มเติมที่เน้นถึงอิทธิพลที่แพร่หลายของการแทรกแซงส่วนสำคัญตลอดอายุ
ผลกระทบความคล้ายคลึงกันภายในหมวดหมู่ระหว่างกลุ่มอายุ
นอกเหนือจากการปรากฏในเงื่อนไขการศึกษาที่แตกต่างกันแล้ว ยังพบผลความคล้ายคลึงกันที่เปรียบเทียบได้ทั้งในผู้ใหญ่ที่อายุน้อยกว่าและสูงอายุ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หลักฐานจากการศึกษาที่ 1 และการศึกษาที่ 3 ระบุว่าแม้จะมีการขาดดุลด้านความจำแบบเชื่อมโยงโดยทั่วไป (Kilb & NavehBenjamin, 2011; Naveh-Benjamin et al., 2003; Old & Naveh-Benjamin, 2008; Overman & Becker, 2009) ผู้สูงอายุแสดงให้เห็นว่า ความไวที่เทียบเคียงได้ต่อการรบกวนจากความคล้ายคลึงกันภายในหมวดหมู่กับผู้ใหญ่ที่อายุน้อยกว่า การไม่มีความแตกต่างด้านอายุในความทรงจำเท็จนั้นตรงกันข้ามกับการศึกษาแบบคล้ายคลึงกันของหน่วยความจำรายการ โดยที่ผู้สูงอายุมักจะแสดงการจดจำเป้าหมายที่คล้ายกัน แต่อัตราการเตือนที่ผิดพลาดโดยรวมจะสูงกว่าเมื่อเทียบกับเหยื่อที่เกี่ยวข้อง เมื่อเปรียบเทียบกับผู้ใหญ่ที่อายุน้อยกว่า รูปแบบของพฤติกรรมนี้เป็นผลมาจากการพึ่งพาส่วนสำคัญในข้อมูลที่เกี่ยวข้องมากขึ้น รวมถึงการพึ่งพาความคุ้นเคยทั่วไปมากขึ้นในการตัดสินใจเกี่ยวกับการจดจำ (Anderson et al., 2008; Brainerd et al., 2008; Brainerd & Reyna , 2002; Jones & Jacoby, 2001; Koutstaal & Schacter, 1997) จากงานที่ผ่านมานี้ เราคาดการณ์ว่าความจำเชื่อมโยงของผู้สูงอายุจะได้รับผลกระทบทางลบอย่างไม่เป็นสัดส่วนจากความคล้ายคลึงภายในหมวดหมู่ในระดับสูง (Greene & Naveh-Benjamin, 2020; Overman & Stephens, 2013) เมื่อเปรียบเทียบกับผู้ใหญ่อายุน้อยที่พร้อมรับสิ่งของมากกว่า -ข้อมูลเฉพาะ (Cohn et al., 2008; Jennings & Jacoby, 1997; Yonelinas, 1997) เพื่อให้สอดคล้องกับการคาดการณ์นี้ งานล่าสุดโดย (Greene และ Naveh-Benjamin, 2020) แสดงให้เห็นว่าการขาดดุลของความจำแบบเชื่อมโยงที่เกี่ยวข้องกับอายุได้รับอิทธิพลจากความคล้ายคลึงกันอย่างเด็ดขาดของทั้งใบหน้าและฉากในงานความจำแบบเชื่อมโยงที่คล้ายคลึงกับที่ใช้ในชุดปัจจุบันของ การศึกษา อย่างไรก็ตาม ตรงกันข้ามกับการค้นพบของพวกเขา ผลลัพธ์ในปัจจุบันชี้ให้เห็นว่าเมื่อต้องเผชิญกับความคล้ายคลึงกันภายในหมวดหมู่เพียงอย่างเดียว (ไม่มีรายการเพิ่มเติม (ใบหน้า) ความคล้ายคลึงกัน) ทั้งผู้ใหญ่ที่อายุน้อยกว่าและผู้สูงอายุจะไม่สามารถแยกความแตกต่างระหว่างข้อมูลที่คล้ายคลึงกันอย่างมากและพึ่งพาส่วนสำคัญ การประมวลผลแบบพื้นฐาน ซึ่งนำไปสู่การรับรองที่ผิดพลาดของเหยื่อว่าเป็นเป้าหมาย
แม้ว่าความทรงจำเท็จที่พบในวรรณกรรมต่างๆ จะเพิ่มขึ้นตามอายุโดยทั่วไป แต่การศึกษาความจำแบบรายการไม่พบความแตกต่างระหว่างกลุ่มอายุเมื่อปรับเปลี่ยนระดับสาระสำคัญของข้อมูลล่อลวง เมื่อความคล้ายคลึงกันของเหยื่อล่อเป้าหมายอยู่ในระดับสูง การพึ่งพาการติดตามส่วนสำคัญมากเกินไปจะส่งผลต่อความทรงจำที่ผิดพลาดสำหรับข้อมูลที่เกี่ยวข้องในลักษณะเดียวกันในผู้ใหญ่ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ (Dennis & Turney, 2018; Giovanello et al., 2009; Webb & เดนนิส, 2019) ผลลัพธ์ปัจจุบันขยายการค้นพบเหล่านี้ไปสู่บริบทของหน่วยความจำแบบเชื่อมโยง ซึ่งแสดงให้เห็นว่าการรับรู้แบบเชื่อมโยงได้รับอิทธิพลเชิงลบจากข้อมูลบริบทที่ใช้ร่วมกัน และการทับซ้อนของความคล้ายคลึงกันระหว่างเป้าหมายและคู่ล่อนั้นมีอิทธิพลในทำนองเดียวกันต่อความทรงจำแบบเชื่อมโยงตลอดอายุ ในเวลาเดียวกัน ทั้งสองกลุ่มอายุแสดงประโยชน์ตามสัดส่วนต่อการรับรู้ความจำแบบเชื่อมโยง เมื่อข้อมูลล่อมีความแตกต่างจากข้อมูลที่ศึกษามากกว่า เช่นเดียวกับกรณีที่ไม่มีความคล้ายคลึงกันระหว่างฉากเป้าหมายและฉากล่อ นี่เป็นการเพิ่มหลักฐานเพิ่มเติมในการวิจัยก่อนหน้านี้ ซึ่งชี้ให้เห็นว่าการทำให้ข้อมูลชัดเจนยิ่งขึ้นการรับรู้ถึงผลประโยชน์ในทุกช่วงอายุ (Brainerd et al., 1995; Dodson & Schacter, 2001; Schacter et al., 1999) เราขยายสิ่งนี้ไปสู่บริบทของความจำแบบเชื่อมโยง และแสดงให้เห็นว่าคุณประโยชน์ที่โดดเด่นนี้เกิดขึ้นเหมือนกันในทุกกลุ่มอายุ ผลลัพธ์ในปัจจุบันยังเชื่อมโยงกับงานเขียนเกี่ยวกับความจำที่กว้างขึ้น ซึ่งเสนอว่าการแทนคำช่วยจำที่มีลักษณะเฉพาะนั้นได้รับการดูแลไม่ดี และ/หรือคงไว้ในหน่วยความจำอันเป็นผลจากข้อมูลที่ทับซ้อนกันและแข่งขันกัน ที่นี่ เราแสดงให้เห็นว่าความคล้ายคลึงกันภายในหมวดหมู่ระหว่างหมวดหมู่ต่างๆ มีส่วนช่วยลดการเลือกปฏิบัติในการช่วยจำ (กล่าวคือ การแยกร่องรอยความทรงจำที่คล้ายกันได้แย่ลง) ส่งผลให้เกิดแนวโน้มที่มากขึ้นต่อภาพรวมของร่องรอยความทรงจำ โดยเห็นได้จากอัตราความทรงจำเท็จที่เชื่อมโยงกันสูงขึ้น
ข้อสรุป
ชุดการทดลองปัจจุบันแสดงให้เห็นว่าการจำที่ทับซ้อนกันระหว่างเป้าหมายและเหยื่อล่อในงานหน่วยความจำแบบเชื่อมโยงอาจเป็นอันตรายต่อความสามารถในการแยกแยะระหว่างเป้าหมายและข้อมูลล่อที่คล้ายกันอย่างมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เราพบว่าความคล้ายคลึงกันอย่างเด็ดขาดระหว่างเป้าหมายและเหยื่อทำให้ความทรงจำเชื่อมโยงที่ผิดพลาดเพิ่มขึ้น ผลกระทบนี้เกิดขึ้นโดยไม่คำนึงถึงอายุ ซึ่งบ่งชี้ว่าแม้จะมีการขาดดุลของความจำที่เกี่ยวข้องกับอายุโดยทั่วไปและความจำผิดเพิ่มขึ้นก็ตาม ผู้ใหญ่ที่อายุน้อยกว่าและสูงอายุก็เสี่ยงต่อการถูกรบกวนจากความคล้ายคลึงกันภายในหมวดหมู่ได้เท่าเทียมกัน ผลลัพธ์ของเรายังชี้ให้เห็นว่าผลกระทบจากการรบกวนตามบริบทอาจลดลงผ่านการสนับสนุนการดึงข้อมูล เช่น การให้ข้อมูลเป้าหมายควบคู่ไปกับข้อมูลล่อลวง แต่สิ่งนี้ควรได้รับการตรวจสอบเพิ่มเติมเนื่องจากเราถูกจำกัดในการตีความการเปรียบเทียบข้ามการทดลอง ผลลัพธ์เหล่านี้มีความหมายที่สำคัญสำหรับสถานการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริงที่มีการรบกวนระหว่างข้อมูลมีสูง เช่น การจดจำความสัมพันธ์ระหว่างยาสำคัญกับขนาดยา หรือการแยกตำแหน่งที่คุณจอดรถในลานจอดรถที่กำหนด การค้นพบชุดปัจจุบันชี้ให้เห็นว่าการแยกความแตกต่างของความจำแบบเชื่อมโยงเหล่านี้เป็นเรื่องยากสำหรับทั้งผู้ใหญ่ที่อายุน้อยกว่าและผู้ใหญ่ และความสามารถในการดึงข้อมูลเป้าหมายอย่างรวดเร็วสามารถลดอิทธิพลของการรบกวนได้ แต่ไม่ได้กำจัดออกไปเนื่องจากความคล้ายคลึงกันต่อความสำเร็จของความจำ
รับทราบ
เราขอขอบคุณ Jordan Goodman, Haley Iriondo, Holly Richardson, Harini Babu, Jackie DeRosa, Kayla McGraw, Andrew Rowley และ Joanna Salerno สำหรับความช่วยเหลือในการรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล งานนี้ได้รับการสนับสนุนจากสถาบันสุขภาพแห่งชาติภายใต้ทุน R15AG052903 ที่มอบให้แก่ AAO และ NAD นอกจากนี้ NAD ยังได้รับการสนับสนุนจากมูลนิธิวิทยาศาสตร์แห่งชาติมอบทุน BCS1025709 และ BCS2000047 อีกด้วย งานวิจัยบางส่วนในบทความนี้ใช้ฐานข้อมูล Color FERET (Facial Recognition Technology) ของภาพใบหน้าที่รวบรวมภายใต้โปรแกรม FERET ซึ่งได้รับการสนับสนุนจากสำนักงานโครงการพัฒนาเทคโนโลยีต่อต้านยาเสพติดของกระทรวงกลาโหม
อ้างอิง
1. อาหมัด FN, เฟอร์นันเดส เอ็ม และฮอคลีย์ วีอี (2014) การปรับปรุงความจำเชื่อมโยงในผู้สูงอายุด้วยความสามัคคี วารสารจิตวิทยาการทดลองรายไตรมาส, 67(12), 2301–2324
2. แอนเดอร์สัน เอ็นดี, เอเบิร์ต พีแอล, เจนนิงส์ เจเอ็ม, เกรดี้ ซีแอล, คาเบซา อาร์ และเกรแฮม เอสเจ (2008) ความทรงจำและความทรงจำที่คุ้นเคยในการสูงวัยอย่างมีสุขภาพดีและความบกพร่องทางสติปัญญาระดับเล็กน้อยจากความจำเสื่อม ประสาทจิตวิทยา, 22(2), 177–187. 10.1037/0894-4105.22.2.177 [PubMed: 18331160]
3. Bender AR, Naveh-Benjamin M และ Raz N (2010) การขาดการเชื่อมโยงในหน่วยความจำการจดจำในกลุ่มตัวอย่างอายุขัยของผู้ใหญ่ที่มีสุขภาพดี จิตวิทยาและผู้สูงอายุ 25(4) 940–948 10.1037/A0020595 [PubMed: 20822256]
4. โบว์แมน ซีอาร์ และเดนนิส เอ็นเอ (2015) ความแตกต่างด้านอายุในความสัมพันธ์ทางประสาทของการประมวลผลที่แปลกใหม่: ผลกระทบของความเกี่ยวข้องกับรายการ การวิจัยสมอง, 1612, 2–15 10.1016/J.BRAINRES.2014.08.006 [PubMed: 25149192]
5.เบรเนิร์ด ซีเจ และเรย์น่า วีเอฟ (2002) ทฤษฎีการติดตามคลุมเครือและความจำเท็จ ทิศทางปัจจุบันทางวิทยาศาสตร์จิตวิทยา 11(5) 10.1111/1467-8721.00192
6.เบรเนิร์ด ซีเจ, เรย์น่า วีเอฟ, และคีเนอร์ อาร์ (1995) การกลับรายการการรับรู้ที่ผิดพลาด: เมื่อความคล้ายคลึงกันมีความโดดเด่น วารสารหน่วยความจำและภาษา, 34(2), 157–185 10.1006/jmla.1995.1008
7.เบรเนิร์ด ซีเจ, หยาง วาย, เรย์น่า วีเอฟ, ฮาว เอ็มแอล และมิลส์ บีเอ (2008) การประมวลผลความหมายในหน่วยความจำเท็จ "เชื่อมโยง" แถลงการณ์และการทบทวนทางจิต, 15(6), 1035–1053 10.3758/PBR.15.6.1035 [PubMed: 19001566]
8. ไบรซ์ เอ็ม และด็อดสัน ซี (2013) ผลกระทบข้ามอายุในประสิทธิภาพการจดจำและการตรวจสอบหน่วยความจำสำหรับใบหน้า จิตวิทยาและผู้สูงอายุ 28. 10.1037/a0030213
9.Buchler NEG และ Reder LM (2007) การสร้างแบบจำลองการขาดดุลหน่วยความจำที่เกี่ยวข้องกับอายุ: โซลูชันสองพารามิเตอร์ จิตวิทยาและผู้สูงอายุ, 22(1), 104–121. 10.1037/0882-7974.22.1.104 [PubMed: 17385988]
10. คาสเทล AD (2005) หน่วยความจำราคาร้านขายของชำในผู้สูงอายุและเด็ก: บทบาทของการสนับสนุนแผนผัง จิตวิทยาและผู้สูงอายุ 20(4) 718–721 10.1037/0882-7974.20.4.718 [PubMed: 16420146]
11. Castel AD และ Craik FIM (2003) ผลของความชราและการแบ่งความสนใจต่อความจำของรายการและข้อมูลสัมพันธ์
12.คาสเทล AD, Farb NAS และ Craik FIM (2007) หน่วยความจำสำหรับข้อมูลคุณค่าทั่วไปและข้อมูลเฉพาะในผู้ใหญ่อายุน้อยและสูงอายุ: การวัดขีดจำกัดของการควบคุมเชิงกลยุทธ์ ความทรงจำและความรู้ความเข้าใจ 2007, 35(4), 689–700 10.3758/BF03193307
13. ชาลฟอนเต้ บี. ล., & จอห์นสัน เอ็มเค (1996) นำเสนอความทรงจำและความผูกพันในผู้ใหญ่วัยหนุ่มสาวและผู้สูงอายุ ความทรงจำและความรู้ความเข้าใจ 1996, 24(4), 403–416 10.3758/BF03200930
14. โคแอน เจเอช, แมคไบรด์ ดีเอ็ม, ฮัฟฟ์ เอ็มเจ, ฉาง เค, มาร์ช อีเอ็ม และสมิธ เคเอ (2021) การจัดการประเภทรายการในกระบวนทัศน์ DRM: การทบทวนว่าความคล้ายคลึงกันของโครงสร้างและแนวความคิดส่งผลต่อหน่วยความจำเท็จอย่างไร พรมแดนทางจิตวิทยา, 12. 10.3389/fpsyg.2021.668550
15. โคห์น เอ็ม, เอ็มริช เอสเอ็ม และมอสโกวิช เอ็ม (2008) การขาดดุลที่เกี่ยวข้องกับอายุในความทรงจำแบบเชื่อมโยง: อิทธิพลของการดึงข้อมูลเชิงกลยุทธ์ที่บกพร่อง จิตวิทยาและผู้สูงอายุ, 23(1), 93–103 10.1037/0882-7974.23.1.93 [PubMed: 18361659]
For more information:1950477648nn@gmail.com
