การเรียนรู้จากภัยคุกคามบั่นทอนการอนุมานเชิงเชื่อมโยงที่ตามมา ตอนที่ 1

แม้จะได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางว่าหน้าที่ที่สำคัญที่สุดของหน่วยความจำคือการอำนวยความสะดวกในการทำนายเหตุการณ์สำคัญในโลกที่ซับซ้อน ยังไม่มีการศึกษาใดในปัจจุบันที่ตรวจสอบว่าความสามารถของเราในการอนุมานความสัมพันธ์ระหว่างประสบการณ์ที่แตกต่างกันแต่ทับซ้อนกันนั้นได้รับผลกระทบจากการรวมความทรงจำของภัยคุกคามอย่างไร เพื่อตอบคำถามนี้ ผู้เข้าร่วม (n= 35) ได้เข้ารหัสการเชื่อมโยงการทำนายที่เป็นกลาง (A→B)

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา มีการศึกษาจำนวนมากเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างความสัมพันธ์ระหว่างการทำนายที่เป็นกลางกับความทรงจำ การทำนายที่เป็นกลางหมายถึงความรู้สึกว่าการเกิดขึ้นของเหตุการณ์หรือวัตถุในชีวิตของผู้คนถูกจัดประเภทว่าเป็นกลางและไม่ทำให้เกิดความผันผวนทางอารมณ์อย่างรุนแรง ความทรงจำหมายถึงความสามารถของบุคคลในการจดจำสิ่งต่าง ๆ และข้อมูลที่เคยประสบในอดีต แล้วความสัมพันธ์ระหว่างการทำนายที่เป็นกลางกับความทรงจำคืออะไร?

ประการแรก การเชื่อมโยงการทำนายที่เป็นกลางจะช่วยปรับปรุงความจำ การวิจัยพบว่าในระหว่างกระบวนการเรียนรู้ หากผู้คนสามารถเชื่อมโยงสิ่งที่เป็นกลางกับงานด้านการรับรู้ได้ พวกเขาจะพัฒนาความจำของตนเองได้ ดูการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศเป็นตัวอย่าง หากคุณเชื่อมโยงคำที่เป็นกลางกับสถานการณ์ในชีวิตจริงระหว่างการเรียนรู้ (เช่น การเชื่อมโยง "แอปเปิ้ล" กับแอปเปิ้ลจริง ๆ ) คุณจะจำคำศัพท์ใหม่ได้ดีขึ้น และคุณยังสามารถสื่อสารในสถานการณ์จริงได้อีกด้วย ดึงข้อมูลจากหน่วยความจำได้เร็วขึ้น

ประการที่สอง การเชื่อมโยงการคาดการณ์ที่เป็นกลางช่วยอำนวยความสะดวกด้านความเร็วและความแม่นยำของการประมวลผลข้อมูล เนื่องจากสิ่งเร้าที่เป็นกลางไม่มีผลกระทบต่ออารมณ์ของผู้คน ในระหว่างกระบวนการประมวลผลข้อมูล ผู้คนจึงสามารถมุ่งเน้นไปที่ข้อมูลได้มากขึ้น ปรับปรุงความเร็วและความแม่นยำของปฏิกิริยา นอกจากนี้ ความสัมพันธ์เชิงคาดการณ์ที่เป็นกลางยังช่วยให้ผู้คนแยกแยะได้อย่างรวดเร็วและแม่นยำว่าข้อมูลมีความสำคัญหรือไม่ จึงทำให้ตัดสินใจได้ดีขึ้น

ในที่สุด การเชื่อมโยงการทำนายที่เป็นกลางก็สามารถลดความเครียดได้เช่นกัน ในชีวิตประจำวันเรามักจะเจอกับความกดดันและความท้าทายต่างๆ ด้วยการทำนายการปรากฏตัวของสิ่งเร้าที่เป็นกลาง ผู้คนสามารถควบคุมอารมณ์ของตนเองและลดความเครียดได้ ผลการศึกษาบางชิ้นพบว่าบางคนมีแนวโน้มที่จะมีปัญหา เช่น ความจำลดลง และความสามารถในการตัดสินใจไม่เพียงพอเมื่ออยู่ภายใต้ความเครียดในระยะยาว ดังนั้นการเชื่อมโยงการทำนายที่เป็นกลางจึงสามารถฝึกความจำในขณะที่บรรเทาความเครียดในระยะยาวได้

เมื่อนำมารวมกัน ความสัมพันธ์ระหว่างการเชื่อมโยงการทำนายที่เป็นกลางและความทรงจำเป็นสิ่งสำคัญ ด้วยการสร้างการเชื่อมโยงการคาดการณ์ที่เป็นกลาง คุณสามารถปรับปรุงหน่วยความจำ เพิ่มความเร็วและความแม่นยำของการประมวลผลข้อมูล และลดความเครียดได้ ดังนั้นในชีวิตประจำวันของเรา เราควรมุ่งเน้นไปที่การปลูกฝังการเชื่อมโยงการทำนายที่เป็นกลาง และปรับปรุงความสามารถในการประมวลผลหน่วยความจำและข้อมูลของเราอย่างต่อเนื่อง จะเห็นได้ว่าเราต้องปรับปรุงความจำของเรา Cistanche Deserticola สามารถปรับปรุงความจำได้อย่างมาก เนื่องจาก Cistanche Deserticola เป็นยาแผนโบราณของจีนที่มีลักษณะพิเศษมากมาย หนึ่งในนั้นคือการปรับปรุงความจำ ประสิทธิภาพของเนื้อสับมาจากส่วนผสมออกฤทธิ์หลายชนิดในเนื้อสับ เช่น กรด โพลีแซ็กคาไรด์ ฟลาโวนอยด์ ฯลฯ ส่วนผสมเหล่านี้สามารถส่งเสริมสุขภาพสมองได้หลายวิธี

คลิกรู้ 10 วิธีปรับปรุงความจำ

วันรุ่งขึ้นความทรงจำเหล่านี้ถูกกระตุ้นอีกครั้งโดยการจับคู่ B กับผลลัพธ์ที่มุ่งหวังใหม่หรือเป็นกลาง (B → CTHREAT/เป็นกลาง) ในขณะที่การขยายรูม่านตาวัดเป็นดัชนีความตื่นตัวทางอารมณ์ จากนั้น อีก 1 วันต่อมา ความแม่นยำของความสัมพันธ์ทางอ้อม (A→C?) ก็ได้รับการทดสอบ การอนุมานเชิงสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้องกับภัยคุกคามต่อความจำในการเรียนรู้ลดลง ในขณะที่ความทรงจำเริ่มแรกมีความเข้มแข็งขึ้นย้อนหลัง แต่ผลกระทบเหล่านี้ไม่ได้ถูกกลั่นกรองโดยการขยายรูม่านตาเมื่อเข้ารหัส

ผลลัพธ์เหล่านี้บอกเป็นนัยว่าระบบหน่วยความจำที่ดีอาจแบ่งแยกข้อมูลที่เป็นเหตุการณ์ของภัยคุกคาม และขัดขวางการเรียกคืนเมื่อส่งสัญญาณทางอ้อมเท่านั้น การทำงานผิดพลาดของกระบวนการนี้อาจก่อให้เกิดความเชื่อมโยงที่ไม่เหมาะสมของเหตุการณ์เชิงลบกับความทรงจำที่อยู่ห่างไกลและไม่เป็นอันตราย และด้วยเหตุนี้จึงมีส่วนทำให้เกิดการพัฒนาของการบุกรุกทางคลินิกและความวิตกกังวล

สองทศวรรษที่ผ่านมาได้เห็นการเปลี่ยนแปลงอย่างมากในการทำความเข้าใจความทรงจำที่เป็นฉาก จากบันทึกที่เข้มงวดและเฉยๆ ของอดีต ไปสู่การนำเสนอที่ยืดหยุ่นและสร้างขึ้นอย่างแข็งขันเพื่อให้บริการในอนาคต การเปลี่ยนแปลงในแนวความคิดนี้เน้นย้ำด้วยการศึกษาวิจัยเกี่ยวกับความจำเชิงสัมพันธ์และกลไกทางระบบประสาทที่ทำให้เกิดความจำที่เพิ่มขึ้นเมื่อเร็วๆ นี้ ความสามารถในการรวมข้อมูลอีกครั้งในตอนที่แตกต่างกันแต่ทับซ้อนกันเรียกว่าการอนุมานแบบเชื่อมโยง ถือเป็นคุณลักษณะสำคัญของหน่วยความจำเชิงสัมพันธ์

สิ่งสำคัญที่สุดคือ มันทำหน้าที่แจ้งให้เราทราบในสถานการณ์ใหม่ๆ เมื่อนิสัยและความทรงจำของประสบการณ์เดี่ยวไม่เพียงพอที่จะคาดการณ์ที่จำเป็นในการชี้นำการกระทำและการตัดสินใจ จากมุมมองของวิวัฒนาการ ร่องรอยความทรงจำที่มีค่าที่สุดในการสร้างและบำรุงรักษาคือสิ่งที่ช่วยทำนายประสบการณ์ที่ไม่พึงปรารถนา ซึ่งสามารถหลีกเลี่ยงได้ในอนาคต

อย่างไรก็ตาม แม้จะมีบทบาทสำคัญที่คิดว่าการกระตุ้นความทรงจำเชิงลบในพฤติกรรมในอนาคตที่ปรับตัวได้ การตรวจสอบการอนุมานเชิงเชื่อมโยงแทบไม่ได้ศึกษาผลกระทบของอารมณ์7 หรือพิจารณาถึงจุดประสงค์พื้นฐานของอารมณ์ในอนาคต จึงไม่เป็นที่ทราบแน่ชัดว่าการอนุมานแบบเชื่อมโยงจะได้รับผลกระทบอย่างไรเมื่อหนึ่งในความทรงจำที่รวมตัวใหม่ทำให้เกิดประสบการณ์ที่คุกคาม และผลกระทบดังกล่าวถูกควบคุมโดยการกระตุ้นแบบ noradrenergic หรือไม่

การศึกษาทางประสาทวิทยาร่วมสมัยแสดงให้เห็นว่าความทรงจำที่ไม่เกี่ยวกับอารมณ์ของประสบการณ์ที่แตกต่างกันซึ่งมีองค์ประกอบร่วมกันนั้นถูกบูรณาการในระดับการเป็นตัวแทน

ที่สำคัญ การค้นพบเหล่านี้บอกเป็นนัยว่าการเป็นตัวแทนที่เอื้อต่อการอนุมานเชิงสัมพันธ์นั้นถูกสร้างขึ้นก่อนที่จะจำเป็น การเชื่อมโยงระหว่างเหตุการณ์ที่ปลุกเร้าทางอารมณ์และผู้ทำนายที่เรียนรู้นั้นมีความพิเศษในความทรงจำ สามารถตั้งสมมติฐานได้ว่าการจัดลำดับความสำคัญของการบูรณาการเหตุการณ์ที่คุกคามกับความทรงจำที่เกี่ยวข้องที่มีอยู่แล้ว ส่งผลให้มีการอนุมานเชิงเชื่อมโยงที่ดีขึ้นสำหรับการตัดสินที่มีความทรงจำเกี่ยวกับภัยคุกคาม (สมมติฐานการจัดลำดับความสำคัญ)

สอดคล้องกับแนวคิดนี้ ก่อนหน้านี้ได้มีการสาธิตการปรับปรุงอารมณ์แบบย้อนหลังโดยเฉพาะ: หน่วยความจำการจดจำได้รับการปรับปรุงสำหรับรายการที่เป็นกลาง ซึ่งต่อมาได้รับความสำคัญทางอารมณ์เช่นเดียวกับหมวดหมู่ความหมายที่ทำนายความตกใจเล็กน้อยผ่านการเรียนรู้ใหม่ สำหรับความทรงจำที่เชื่อมโยง Zhu และคณะ เปิดเผยว่าเมื่อองค์ประกอบหนึ่งของความทรงจำที่มีอยู่จับคู่กับสิ่งเร้าทางอารมณ์ ความสัมพันธ์ภายในความทรงจำดั้งเดิมก็มีความเข้มแข็งมากขึ้น หลักฐานที่คล้ายกันนี้มาจากการศึกษาโดยใช้รางวัลเป็นตัวเงินเป็นตัวกระตุ้น ซึ่งแสดงให้เห็นว่ากลไกที่ขึ้นกับฮิบโปแคมปัสช่วยให้คุณค่าเชิงบวกแพร่กระจายไปยังความทรงจำที่เปิดใช้งานอีกครั้ง ดังนั้นจึงมีอคติในการตัดสินใจในภายหลังโดยไม่รู้ตัว

การทดลองโดยใช้กระบวนทัศน์การปรับเงื่อนไขการคุกคามที่มีลำดับสูงกว่าได้แสดงให้เห็นในทำนองเดียวกันว่าการตอบสนองแบบมีเงื่อนไขนั้นพูดถึงสิ่งเร้าที่ทำนายภัยคุกคามทางอ้อมเท่านั้น -18 อย่างไรก็ตาม โปรดทราบว่าการศึกษาเหล่านี้ไม่ได้ออกแบบมาเพื่อทดสอบผลกระทบของค่าการคาดการณ์ภัยคุกคามต่อการอนุมานแบบเชื่อมโยง ซึ่งเป็นความสามารถในการจำเชิงประกาศ เนื่องจากสิ่งเร้าที่เกี่ยวข้องกับอารมณ์ที่ใช้ (ความตกใจหรือรางวัลทางการเงิน) ซ้อนทับกับหลายตอนแทนที่จะมีลักษณะเฉพาะ ด้วยเหตุนี้ การออกแบบการศึกษาก่อนหน้านี้จึงไม่สามารถทดสอบการเชื่อมโยงทางอ้อมระหว่างตอนต่างๆ (การอนุมานเชิงสัมพันธ์) กับสิ่งเร้าที่เป็นภัยคุกคามได้

ตรงกันข้ามกับสมมติฐานการจัดลำดับความสำคัญนี้อย่างชัดเจน การวิจัยเกี่ยวกับผลกระทบของอารมณ์เชิงลบต่อความจำเชิงเหตุการณ์จะทำให้เห็นภาพที่แตกต่างออกไป โดยทั่วไปแล้วความทรงจำสำหรับการเชื่อมโยงระหว่างรายการต่างๆ จะบกพร่องเมื่อมีการกระตุ้นเชิงลบเข้ามาเกี่ยวข้อง

ผลกระทบนี้คิดว่าได้รับแรงผลักดันจากการกระตุ้นของ noradrenergic เป็นหลัก การศึกษาโดย Bisby และคณะ แสดงให้เห็นว่าการมีองค์ประกอบเชิงลบในระหว่างการเข้ารหัสจะลดความแม่นยำและความสอดคล้องของหน่วยความจำเชื่อมโยงที่ตามมา แม้ว่าหน่วยความจำการรับรู้สำหรับองค์ประกอบเชิงลบนั้นจะได้รับการปรับปรุงก็ตาม หากการก่อตัวของการเชื่อมโยงข้ามหน่วยความจำระหว่างความทรงจำที่ถูกเปิดใช้งานและประสบการณ์ใหม่นั้นอาศัยกระบวนการเดียวกันที่เชื่อมโยงองค์ประกอบต่างๆ ภายในความทรงจำ การอนุมานเชิงเชื่อมโยงหลังจากการเรียนรู้ภัยคุกคามควรจะบกพร่อง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การเป็นตัวแทนแบบบูรณาการที่สนับสนุนการอนุมานเชิงเชื่อมโยงอาจได้รับผลกระทบจากอารมณ์ในลักษณะเดียวกับที่ความทรงจำเชิงสัมพันธ์แบบธรรมดา (สมมติฐานการด้อยค่า)

ที่นี่เราตั้งสมมติฐานว่าการเรียนรู้ภัยคุกคามแบบคาดการณ์สามารถส่งผลกระทบต่อการอนุมานแบบเชื่อมโยงได้เมื่อรวมเข้าด้วยกัน อย่างไรก็ตาม เนื่องจากวรรณกรรมไม่ชัดเจนเกี่ยวกับทิศทางของผลกระทบนี้ จึงเปิดทิ้งไว้ เราตั้งสมมติฐานเพิ่มเติมว่า โดยไม่คำนึงถึงทิศทาง ขนาดของผลกระทบนี้จะถูกขยายโดยการตอบสนองที่เร้าอารมณ์ของ noradrenergic ในระหว่างการเรียนรู้ภัยคุกคาม เพื่อทดสอบว่าการเรียนรู้ภัยคุกคามส่งผลกระทบต่อการอนุมานเชิงเชื่อมโยงหรือไม่ เราได้พัฒนากระบวนทัศน์ 'Predictive Relational Emotional Memory (PRE-Memory)'

ไม่เหมือนกับการศึกษาเกี่ยวกับความจำเชื่อมโยงทางอารมณ์ครั้งก่อนๆ เรากระจายการเรียนรู้และการทดสอบออกไปเป็นเวลาหลายวัน ผลกระทบของอารมณ์ต่อความจำฉากมักต้องใช้เวลาจึงจะเกิดขึ้น เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงผ่านการรวมซินแนปติกเป็นกระบวนการที่ขึ้นกับการสังเคราะห์โปรตีน นอกจากนี้ การก่อตัวของการนำเสนอที่ทับซ้อนกันเหมือนแผนที่การรับรู้และการดึงเอาความสม่ำเสมอออกจากสิ่งเหล่านั้น มักถูกมองว่าเป็นกระบวนการที่ขึ้นอยู่กับเวลา ความแตกต่างหลักอีกประการหนึ่งของงานก่อนหน้านี้คือองค์ประกอบที่เป็นกลางและทางอารมณ์ที่ประกอบเป็นตอนจะถูกนำเสนอตามลำดับ แทนที่จะนำเสนอพร้อมกัน ขั้นตอน 'การเรียนรู้ภัยคุกคามแบบเป็นขั้นตอน' นี้มีแนวโน้มที่จะล้วงเอาการเตรียมการป้องกันเพื่อคาดการณ์และรับมือกับภัยคุกคามที่กำลังจะเกิดขึ้น กระตุ้นให้เกิดระบบแรงจูงใจสำหรับการดำเนินการที่มุ่งเน้นในอนาคต โดยเฉพาะผู้เข้าร่วมเข้ารหัสความทรงจำสถานที่ตั้งที่เป็นกลางเป็นครั้งแรก (A → B) ซึ่งในวันรุ่งขึ้นจะเชื่อมโยงกัน ต่อสิ่งเร้าต่อเนื่องหลายรูปแบบที่มีความตื่นตัวสูงหรือเป็นกลาง (B → CTHREAT/เป็นกลาง)

จากนั้น ในวันที่สามซึ่งเป็นวันสุดท้าย ผู้เข้าร่วมทำการอนุมานเชิงเชื่อมโยง โดยรวมองค์ประกอบที่เชื่อมโยงทางอ้อมข้ามความทรงจำในสถานที่เข้าด้วยกันอีกครั้ง (A → CTHREAT/เป็นกลาง) การตอบสนองต่อความเร้าอารมณ์ของ Noradrenergic ต่อรายการ B และ C ในระหว่างการเรียนรู้แบบ episodictreat ได้รับการจัดทำดัชนีโดยใช้ pupillometry การศึกษาในปัจจุบันใช้กระบวนทัศน์ PRE-Memory แบบใหม่ โดยให้ความกระจ่างเกี่ยวกับการทำงานของคุณลักษณะที่ซับซ้อนของหน่วยความจำแบบเหตุการณ์ในสถานการณ์เหล่านั้นที่อาจมีความสำคัญมากที่สุด

วิธีการ

เนื่องจากปัจจุบันยังไม่มีเครื่องมือในการกำหนดขนาดตัวอย่างที่จำเป็นในการถดถอยหลายระดับลอจิสติกส์ จึงไม่มีการวิเคราะห์กำลังเชิงนิรนัย แต่เราให้เหตุผลว่าขนาดตัวอย่างควร (1) เทียบเคียงได้กับที่รายงานในการศึกษาหลักที่เป็นแรงบันดาลใจในการทดลองนี้ และ (2) เพียงพอที่จะประมาณค่าพารามิเตอร์ในแบบจำลองสองระดับได้อย่างน่าเชื่อถือ บิสบี้และคณะ

แสดงให้เห็นความบกพร่องในความทรงจำเชิงอารมณ์อย่างต่อเนื่องในการทดลองสามครั้งที่มีขนาดตัวอย่างระหว่าง 17 ถึง 2,721 ในขณะที่การปรับปรุงความทรงจำที่เป็นกลางหลังจากการเรียนรู้ภัยคุกคามได้แสดงให้เห็นในกลุ่มตัวอย่างของผู้เข้าร่วม 30 คน12,13 ดังนั้นเราจึงพยายามรวมผู้เข้าร่วมอย่างน้อย 30 คน เพื่อให้สามารถตรวจพบทั้งผลกระทบของภัยคุกคามต่อการอนุมานเชิงเชื่อมโยงที่ลดลงหรือเพิ่มขึ้น

นอกจากนี้ ขนาดของกลุ่มตัวอย่างตั้งแต่ 30 คนขึ้นไปมีแนวโน้มที่จะให้ค่าประมาณที่เป็นกลางในแบบจำลองหลายระดับ คาดว่าจะมีข้อมูลหลุดออกมาและข้อมูลที่ขาดหายไปสำหรับมาตรการวัดนักเรียน จึงมีการคัดเลือกบุคคลที่มีสุขภาพดีจำนวน 47 คนผ่านระบบออนไลน์ของมหาวิทยาลัย และให้ความยินยอมเป็นลายลักษณ์อักษรเพื่อเข้าร่วมในการศึกษานี้

เกณฑ์การยกเว้นที่ประเมินผ่านการคัดกรองตามการรายงานตนเอง ได้แก่ การใช้ยาเพื่อความบันเทิงที่มีความถี่สูงกว่าเดือนละครั้ง การบริโภคแอลกอฮอล์โดยเฉลี่ย 21 หน่วยขึ้นไปต่อสัปดาห์ มีอาการบาดเจ็บ และได้รับการรักษาความผิดปกติทางจิตตามที่ระบุไว้ใน DSM-5 โดยนักจิตวิทยาหรือจิตแพทย์ในปีที่ผ่านมา

ผู้เข้าร่วมจะได้รับรางวัลเป็นหน่วยกิตของหลักสูตรหรือ 45 ยูโรสำหรับการทำการทดลองให้เสร็จสิ้น หรือตามระยะเวลาทั้งหมดที่ใช้ในห้องปฏิบัติการในกรณีที่ออกจากโรงเรียนกลางคัน เนื่องจากความเกลียดชังการผสมภาพและเสียงในวันที่สองมีสูง จึงเน้นย้ำว่าพวกเขามีอิสระที่จะออกจากการทดลองเมื่อใดก็ได้โดยไม่ต้องระบุเหตุผล

ผู้เข้าร่วมสิบคนใช้ตัวเลือกนี้ในวันที่สอง นอกจากนี้ ผู้เข้าร่วมรายหนึ่งยกเลิกงานคอมพิวเตอร์ในวันที่สองโดยบังเอิญกดปุ่ม Escape และอีกคนพลาดการนัดหมายในวันที่สาม ตัวอย่างสุดท้ายจึงรวมข้อมูลจากผู้เข้าร่วม 35 คน (อายุเฉลี่ย=21.4,SD=2.6, ช่วง= [19–28]; ผู้หญิง 24 คน) ก่อนการวิเคราะห์ การศึกษานี้ดำเนินการโดยปฏิญญาเฮลซิงกิและได้รับอนุมัติจากคณะกรรมการจริยธรรมท้องถิ่นของมหาวิทยาลัยอัมสเตอร์ดัม

For more information:1950477648nn@gmail.com